オオニシ　ヒロシ
  大西　洋史
   所属   教育学部 教育福祉学科
   職種   教授
言語種別 日本語
発行・発表の年月 2019/03
形態種別 学術論文
査読 査読あり
標題 教科内容としての「造形遊び」の認識に関する一考察
～教員及び学生へのアンケートをもとに～
執筆形態 共著
掲載誌名 美術教育学研究
掲載区分国内
出版社・発行元 大学美術教育学会
巻・号・頁 (51),345-352頁
総ページ数 365
著者・共著者 山田芳明・大西洋史・西尾正寛
概要 小学校図画工作科の内容A表現の大きな柱の一つである｢造形遊び｣の学校現場での定着は喫緊の課題である｡こうした背景には｢教員の｢造形遊び｣の理解｣が影響しているのではないかと考える｡つまり,学習指導要領に示されている｢造形遊び｣の内容と,教員が理解している造形遊びの内容との相違である｡そこで本研究では,教員を対象に,自由記述による質問紙調査を行い,その回答内容と,平成20年の｢学習指導要領解説図画工作編｣における｢造形遊び｣に関する記述部分とを比較し分析を行うことにした。今回,5府県173名の教員,及び1大学130名の学生から回答を得ることができた｡分析に当たっては,KHCoderを使用したテキストマイニングの手法を採用した｡分析の結果,両者の間にば｢遊び｣, ｢遊ぶ｣,｢自由｣といった用語の使用や,資質能力に関する記述の有無等について差違が読み取れた｡