教員紹介 - 椋田　善之 | 関西国際大学

■ 著書・論文歴

1.	著書	学びが広がる・深まる園内研修でもっと豊かな園づくり（共著） 2023/03
2.	著書	保育・幼児教育・子ども家庭福祉辞典（共著） 2021/06
3.	著書	小学校教育用語辞典（共著） 2021/05
4.	著書	教育探究の基礎（共著） 2021/03/20
5.	著書	子どもたちからの贈りもの（共著） 2018/05
6.	著書	保育の学び　ファーストステップ（共著） 2018/03
7.	著書	保育所・幼稚園・幼保連携型認定こども園実習（共著） 2018/03
8.	論文	保育所実習事前事後指導の授業改善に向けた検討－学生の満足度の調査から－教育総合研究叢書 (16),13-24頁（共著） 2023/03
9.	論文	私立幼稚園の事業継承タイプ別にみる園長の継承への意識や課題に関する研究国際幼児教育研究 29,19-36頁（共著） 2022/10
10.	論文	私立幼稚園園長のキャリアと職務内容に関する研究国際幼児教育研究 28 （共著） 2021/09
11.	論文	私立幼稚園における主任教諭のリーダーシップに関する研究保育学研究 58(１),67-79頁（共著） 2020/08
12.	論文	事業継承における私立幼稚園園長のリーダーシップに関する研究国際幼児教育研究 26,51-64頁（共著） 2019/09
13.	論文	園内研究協議会の工夫と困難に関する調査検討-研究協議会の頻度に注目して－国際幼児教育研究（第22号） (22),25-36頁（共著） 2015/03
14.	論文	幼稚園から小学校の移行期における保護者の子どもへの期待と不安の変容過程東京大学大学院教育学研究科紀要 53,233-245頁（単著） 2014/03
15.	論文	幼稚園から小学校への移行期における子どもの期待や不安の変容過程に関する研究－就学前後の子どもへの縦断的なインタビューを用いて－（単著） 2013/03
16.	論文	「幼児が捉えた幼小の相違を生かしたカリキュラム開発の要点」日本基礎教育学会紀要 (第17号),12-17頁（共著） 2012/08
17.	論文	「小学校1年生が捉えた幼稚園と小学校の違いと環境への適応過程に関する研究」教育実践学論集 (12),15-24頁（共著） 2012/03
18.	論文	「幼児の期待と不安から見る入学後の学校生活」乳幼児教育学研究 (20),59-69頁（共著） 2011/11
19.	論文	「子どもの視点を取り入れたスタートカリキュラムの開発」兵庫教育大学研究紀要 39,225-231頁（共著） 2011/09
20.	論文	「幼児の期待と不安に関する追跡調査」日本基礎教育学会紀要 (16号),28-33頁（共著） 2011/08
21.	論文	「就学前後の子どもが感じる幼小の違いに関する研究」学校教育学研究２１,23-31頁（共著） 2009/03
22.	論文	「幼児教育と小学校教育の接続および連携に関する研究動向」摂南大学教育学研究（摂南大学） (5),57-63頁（単著） 2009/01
23.	その他	ICTを用いた幼児、保護者、教諭を繋ぐ幼児教育の実践令和２年度文部科学省委託「幼児教育の教育課題に対応した指導方法等充実調査研究」（共著） 2021/03
24.	その他	幼稚園・認定こども園のための学校評価マニュアル・兵庫県私立幼稚園協会モデル～振り返りから始める自己評価・学校関係者評価～令和２年度文部科学省委託「幼児教育の教育課題に対応した指導方法等充実調査研究」（共著） 2021/03
25.	その他	平成28年度　幼保小連携推進教育カリキュラム（共著） 2017/03
26.	その他	第１１回保育と仲間づくりネット冬期研修会〈報告書〉第１１回保育と仲間づくりネット冬期研修会〈報告書〉（共著） 2016/08
27.	その他	「総合的学習の学習評価に関する教師の力量形成とその研修方法に関する研究」平成22-24年度科学研究費・基盤研究(C)22531023 （共著） 2012/05
28.	その他	「幼児教育から小学校教育への移行過程の検討」平成19年度～22年度科学研究費補助金（基盤研究（Ｂ））最終報告書（共著） 2011/05
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■ 学会発表

1.	2009/05	「就学前後の子どもが感じる幼小の違いに関する研究」（日本保育学会）
2.	2010/05	「就学前後の子どもが捉えた幼小の相違を生かしたカリキュラム開発」（日本保育学会）
3.	2010/08	「就学前後の子どもが捉えた幼稚園と小学校の違いに関する研究－小学校に対する幼児の期待や不安から移行を考える－」」（日本学校教育学会）
4.	2011/05	｢子どもの視点から見た幼稚園教育と小学校教育の接続に関する課題｣（日本保育学会）
5.	2012/05	｢第一子と第二子以降の幼児が持つ小学校への認識の差と適応過程｣（日本保育学会）
6.	2013/05	「就学に関する保護者の期待や不安～入学前後の意識の変容過程～」（日本保育学会）
7.	2013/08	"Different Thoughts and Different Approaches: How Japanese Kindergarten and Elementary School Teachers View Childrens Development in School Environments"（EECARA）
8.	2014/10/12	園内研究協議会の工夫と困難に関する調査研究（日本教育方法学会）
9.	2014/10/12	小学校授業研究協議会実施の工夫と困難に関する調査検討（日本教育方法学会）
10.	2016/11/27	写真を使った研修を通して考える園内研修のこれまでとこれから（日本乳幼児教育学会）
11.	2017/05/20	私立幼稚園園長のリーダーシップに関する研究（日本保育学会）
12.	2018/05/13	事業継承後の私立幼稚園園長のリーダーシップ（１）−　園運営に着目して　−（日本保育学会）
13.	2018/05/13	事業継承後の私立幼稚園園長のリーダーシップ（２）−　葛藤に着目して　−（日本保育学会）
14.	2018/08/18	写真から読み取る子どもの姿－「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」との繋がり－（幼児教育実践学会）
15.	2018/12/09	保育への理解が深まったと感じる園内研修の特徴に関する分析（日本乳幼児教育学会）
16.	2019/03	園内研修の課題と改善点に関する研究（日本発達心理学会）
17.	2019/03/17	園内研修の課題と改善点に関する研究 ―管理職と職員の回答から見る保育の質の向上と研修のあり方―（日本発達心理学会）
18.	2019/05	私立幼稚園の事業継承に関する実態調査（１）ー園長のキャリアと職務ー（日本保育学会）
19.	2019/05	私立幼稚園の事業継承に関する実態調査（２）ー事業継承における工夫と課題ー（日本保育学会）
20.	2019/09	園長の役割と園運営の効果的な方法に関する研究ー経験年数による比較ー（日本教育方法学会）
21.	2020/03	園内研修における学びの構造化（２）ー園内研修で学んだこと・他者の発話と学びのつながりに着目してー（日本発達心理学会）
22.	2020/03	園内研修における学びの構造化に関する試み（１）ー心に残った発言・研修が活発になった発言に着目してー（日本発達心理学会）
23.	2021/05	コロナ禍におけるICTを用いた保育実践（日本保育学会）
24.	2021/05	園におけるミドルリーダーのリーダーシップを考える（日本保育学会）
25.	2021/05	園内研修における個々の保育者の学びの様相（日本保育学会）
26.	2021/05	楽しくなる、面白くなる園内研修の事例検討（日本保育学会）
27.	2021/09	園内研修の課題についての園長の認識に関する分析〜職員の平均経験年数と園長経験年数に着目して〜（国際幼児教育学会第42回大会）
28.	2021/09	私立幼稚園園長のキャリアと園の課題１―キャリアタイプによる理念の共有方法の差異―（国際幼児教育学会第42回大会）
29.	2021/09	私立幼稚園園長のキャリアと園の課題２－ファミリー・ビジネスの視点から－（国際幼児教育学会第42回大会）
30.	2021/12	私立保育園園長のリーダーシップに関する研究1 ―園運営の視点から―（日本乳幼児教育学会第31回大会）
31.	2021/12	私立保育園園長のリーダーシップに関する研究2 ―キャリアの視点から―（日本乳幼児教育学会第31回大会）
32.	2021/12	私立保育園園長のリーダーシップに関する研究3 ―事業継承の視点から―（日本乳幼児教育学会第31回大会）
33.	2022/05/14	Issues and Challenges on "On-Site" Professional Development - Ways of Implementing the system in Three ECEC Cultures（日本保育学会　第75回大会）
34.	2023/03	ミドルリーダーは自らのリーダーシップをどのように発揮しているのか（1）ー保育者がやり甲斐を得るまでのプロセスー（日本発達心理学会第34回大会）
35.	2023/03	ミドルリーダーは自らのリーダーシップをどのように発揮しているのか（２）ー保育におけるミドルリーダーの様々な役割の認識と実践のプロセスー（日本発達心理学会第34回大会）
36.	2023/05/14	就学前保育者と小学校教師の合同研修会を通して考える幼小接続・連携の在り方とは（日本保育学会　第76回大会）
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■ 社会における活動

1.	2016/08～2018/08	授業力向上研修講座等
2.	2016/08～	学校法人あけぼの学院　立花愛の園・武庫愛の園幼稚園　園内研修　講師
3.	2017/04	平成29年度幼保小連携推進事業に係る研修会の講演
4.	2017/10～	幼保小連携推進のための市内各園所の公開保育・園内研修　講師
5.	2018/06～2020/03	伊丹市こやのさと幼稚園公開保育・園内研究　講師
6.	2019/06～	学校法人鈴蘭台学園　鈴蘭台幼稚園　園内研修　講師
7.	2019/07	教員免許状更新講習　講師
8.	2020/11	大阪府　幼児教育担当者会　　【大阪府教育センター】研修講師
9.	2020/12	大阪市私立幼稚園連合会　キャリアアップ研修（小学校との連携・接続）　講師
10.	2021/06	大阪市　第1回保幼こ小連携・接続研修会　講師
11.	2021/06～	すずらんだい福祉会　認定こども園　ななほし保育園　園内研修講師
12.	2021/10	寝屋川市　令和３年度専門性向上研修職種別研修就学前教育［２］　講師
13.	2022/04～	アミング潮江商店街における学生主体の子ども向けイベントの運営
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■ 学歴

1.

2009/04～2013/03

兵庫教育大学連合学校教育学研究科学校教育実践学博士課程修了博士（学校教育学）(教育学)

■ 職歴

1.	2008/04～2014/03	学校法人秀英学園光徳幼稚園事務長
2.	2013/04～2014/03	東京大学教職開発コース教育学研究員
3.	2015/04～	兵庫教育大学学校教育学部　総合学習系コース非常勤講師
4.	2015/04～2017/03	甲南女子大学人間科学部　総合子ども学科非常勤講師
5.	2019/04～	大阪府病院協会看護専門学校非常勤講師
6.	2020/04～	奈良教育大学教育学部　幼年教育専修非常勤講師
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■ 所属学会

1.	2006/04～	日本保育学会
2.	2008/04～	日本教育実践学会
3.	2008/04～	日本乳幼児教育学会
4.	2013/09～	日本生活科・総合的学習教育学会
5.	2014/05～	日本教育方法学会
6.	2014/10～	国際幼児教育学会
7.	2021/04～	∟ 紀要編集委員　副委員長
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■ 現在の専門分野

子ども学、保育学, 教育学　（キーワード：保幼小連携・接続、子どもへのインタビュー、保護者へのインタビュー、M-GTA、変容過程、アプローチカリキュラム、スタートカリキュラム）

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2010/04～2012/03	「総合的学習の学習評価に関する教師の力量形成とその研修方法に関する研究」平成22-24年度科学研究費・基盤研究(C)
2.	2016/04～2022/03	保育者の学習過程を支える園内研修とリーダーシップの検討平成28年度(2016年度)基盤研究（Ａ）

■ 講師・講演

1.	2022/07/13	研修の企画・立案の在り方【理論】園内研修の学びをつなげる
2.	2022/11/11	10の姿とアプローチ・スタートカリキュラムについて
3.	2022/11/11	小学校との連携・接続
4.	2023/01/11	子どもの育ちと学びをつなぐ幼小連携・接続について
5.	2023/02/01	就学前教育と小学校教育をつなぐ連携のあり方について
6.	2023/02/13	「つながろう！幼小接続－縦のつながりと横のつながり－」
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■ 委員会・協会等

1.	2015/06/01～	尼崎市保幼小連携推進委員会アドバイザー・座長
2.	2017/04/01～	社会福祉法人髭茶屋福祉会潮保育園評議員
3.	2018/04/01～	学校法人　小寺学園評議員
4.	2018/04/01～	学校法人　鈴蘭台学園評議員
5.	2018/04/01～	尼崎市私立幼稚園連合会研究グループ講師
6.	2019/12/01～	学校法人　七松学園　ななつまつナーサリー第三者委員
7.	2021/04/01～	国際幼児教育学会紀要編集委員副委員長
8.	2021/05/28～	学校法人　小寺学園学校関係者評価委員
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■ 職務上の実績

●実務の経験を有する者についての特記事項
1.	2008/04/01～2014/03/31	学校法人秀英学園　光徳幼稚園　事務長
2.	2015/04/01～2018/03/31	関西保育福祉専門学校　非常勤講師　「保育内容・環境」
3.	2016/04/01～2018/03/31	甲南女子大学　非常勤講師　「保育内容・環境」
4.	2016/04/01～	兵庫教育大学　非常勤講師　　「校種間連携教育論」
5.	2019/04/01～2020/03/31	四天王寺大学　非常勤講師　「保育内容　環境」
6.	2019/04/01～	大阪府病院協会看護専門学校　非常勤講師　「教育学」
7.	2020/04/01～	奈良教育大学　非常勤　「子ども文化論」
8.	2021/04～2022/03	関西保育福祉専門学校　非常勤講師　「こどもと環境」
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■ グローバルスタディ

1.	2015 グローバルスタディーⅡ（カンボジア/2015夏プノンペン）本プログラムでは、学習支援と防災教育という全く異なる2つの現状を結びつけた貢献活動として、貧困地域で生活する低学力の児童を対象とした、防災の要素を取り入れた学習・教材支援や教員への支援を行います。