教員情報 - 石村　源生 | 情報経営イノベーション専門職大学

■ 学歴

1.	～2017/03	北海道大学教育学院生涯学習講座博士課程単位取得満期退学教育学
2.	～1996/03	東京大学人文社会系研究科心理学専攻博士課程単位取得満期退学
3.	～1993/03	大阪大学人間科学研究科行動学専攻修士課程修了修士（人間科学）
4.	～1991/03	東京大学教養学部教養学科第１地理学分科卒業教養学士

■ 職歴

1.	2020/04～	情報経営イノベーション専門職大学情報経営イノベーション学部情報経営イノベーション学科教授
2.	2016/10～2020/03	東京工業大学地球生命研究所広報チーフ
3.	2005/09～2016/09	北海道大学高等教育推進機構オープンエデュケーションセンター科学技術コミュニケーション教育研究部門
4.	1999/04～2005/09	財団法人日本科学技術振興財団
5.	1996/04～1999/03	日本学術振興会
6.	1994/04～1996/03	日本学術振興会
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■ 学会発表

1.	2023/03/15	各回授業への学生からのフィードバックコメントについての考察（第29回大学教育研究フォーラム）
2.	2022/03/16	大人数講義における学習者自身による成果物の蓄積と活用プロセスの構築～学習者コミュニティの共有知識資産の蓄積と活用をねらいとして（第28回大学教育研究フォーラム）
3.	2020/02/14	IMDJ(Innovators Marketplace on Data Jackets)を利用した新しい科学技術コミュミュニケーション手法の提案（電子情報通信学会人工知能と知識処理研究会（AI）：データ市場特集VI）
4.	2020/02/14	データジャケット論理に基くデータ価値連成の可視化（電子情報通信学会人工知能と知識処理研究会（AI）：データ市場特集VI）
5.	2020/02/14	創造的データバリューチェーン記述モデルの提案（電子情報通信学会人工知能と知識処理研究会（AI）：データ市場特集VI）
6.	2018/11/19	Developing New Communication Formats for Effective Science Communication -Two Case Studies-（Inaugural Asia-Pacifc Science Communication Inaugural Asia-Pacific Science Communication Conference 2018）
7.	2016/11/20	Development of Case Method in Educating Science Communication（The 12th East Asia Science Technology and Society Network Conference: Science and Technology in Transitional Society）
8.	2012/11/18	科学技術コミュニケーション実践の評価を再考する（科学技術社会論学会第11回年次研究大会）
9.	2012/08/29	リスク・コミュニケーションワークショップの学習評価手法の開発（日本科学教育学会年次大会）
10.	2012/05/27	科学技術コミュニケーターの養成（大学教育学会第34回大会）
11.	2012/04	Design and Evaluation of Intensive Workshop for Making Short-time Science Show Programs（PCST 12）
12.	2012/03	モニターによる「サイエンスカフェ・札幌」の評価（北海道教育学会第56回研究発表大会）
13.	2012/03	持続可能なコラボレーション創出のためのワークショップ手法について（知能システムシンポジウム）
14.	2011/11	Education of Science Communication for Graduate Students to Develop Communication Skills and Mindset for Thinking Connectivity with Others（Society for Social Studies of Science 2011 Annual Meeting）
15.	2010/11	Science Communication and Informal Education in Science Centers - A Case Study on Sapporo Science Center –（13th Hokkaido University – Seoul National University Joint Symposium, Joint Seminar - Comparative Study of Science Teacher Education at Formal and Informal Educational Settings in Korea and Japan –）
16.	2010/08	A Case Study on Mutual Relationship among Education, Practices, and Their Modeling in Science and Technology Communication（Society for Social Studies of Science 2010 Annual Meeting）
17.	2010/01	科学技術コンテンツを「コミュニケーション生態系」の中に位置づける（国際シンポジウム「日本の科学技術コミュニケーションのこれから」）
18.	2009/11	科学技術コミュニケーション教育におけるプロジェクト型教育プログラムの意義と課題（科学技術社会論学会）
19.	2009/11	北大CoSTEPにおける実践教育（科学技術社会論学会）
20.	2009/10	Educating science communicators as ‘community of practice’（Society for Social Studies of Science 2009 Annual Meeting）
21.	2009/08	高等教育機関におけるアカデミックイベント情報の効果的発信と共有（PCカンファレンス）
22.	2009/08	市民の日常的関心と科学技術コンテンツを結びつける Webサービス「Science and You」の開発と運用（PCカンファレンス）
23.	2009/07	「Web上の情報表現の構造化・可視化ツール」の提案（ことば工学研究会（第32回））
24.	2008/11	科学技術コミュニケーションの持続可能な発展をめざして（科学技術社会論学会）
25.	2008/11	理工系専門人材の育成におけるプロジェクト型学習プログラムの意義（立教大学理学部公開シンポジウム「理学と教育〜between Science and Education〜」）
26.	2008/08	2008AAAS年次大会北海道大学ブースにおける意見収集・展示システム <Opinion Pod>の制作と運用について（PCカンファレンス）
27.	2008/08	プロジェクト実習「環境学習の場のデザインと評価」における学習効果（日本科学教育学会年次大会）
28.	2008/06	CoSTEPにおける科学技術コミュニケーション教育・実践と生涯学習（文部科学省生涯学習政策局勉強会）
29.	2008/06	Education and Practice of Science Communication at Hokkaido University, Japan（PCST10）
30.	2007/03	北海道大学CoSTEP ～人材育成の取り組みと将来展望～（科学技術振興機構社会技術研究開発事業「基礎科学に対する市民的パトロネージの形成」プロジェクト第1回ワークショップ「科学コミュニケーション教育の現状と課題」）
31.	2006/09	科学技術コミュニケーターの可能性（KIT（金沢工業大学）虎ノ門サロン）
32.	2006/05	‘SAPPORO SCIENCE MAP’ PROJECT TO CONNECT ‘SCIENCE’ AND ‘PLACE’ BY WEBLOG（PCST9）
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■ 学内役職・委員

1.	2024/04/01～	情報経営イノベーション専門職大学 FD・SD推進室
2.	2024/04/01～	情報経営イノベーション専門職大学デベロップメントセンター
3.	2024/04/01～	情報経営イノベーション専門職大学学部入学試験委員会
4.	2024/04/01～	情報経営イノベーション専門職大学自己点検評価委員会
5.	2024/04/01～	情報経営イノベーション専門職大学大学学部教務委員会
6.	2022/04/01～2024/03/31	情報経営イノベーション専門職大学入学試験委員会
7.	2020/04/01～2024/03/31	情報経営イノベーション専門職大学 FD・SD委員会
8.	2020/04/01～2022/03/31	情報経営イノベーション専門職大学図書委員会
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■ 所属学会

1.		研究・イノベーション学会
2.		人工知能学会

■ 職務上の実績

●実務の経験を有する者についての特記事項
1.	2001/04/01～2003/03/31	三洋電機太陽電池科学館ソーラーラボ　展示ディレクション
2.	2000/04/01～2001/03/31	高知市子ども科学館の基本構想策定

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2016/04～2020/03	科学技術コミュニケーション分野におけるケースメソッド教育プログラムの研究開発
2.	2013/04～2016/03	トランスサイエンス問題に関する「意思決定支援型」ワークショップの開発
3.	2013/04～2016/03	科学技術コミュニケーション分野におけるケースメソッド教育プログラムの研究開発
4.	2011/04～2014/03	コースポートフォリオを活用した大学カリキュラムの質保証モデルの構築
5.	2011/04～2014/03	多様な環境放射能問題に対応可能な国際的人材の機関連携による育成
6.	2007/04～2010	大学における科学技術コミュニケーション教育のシステム開発
7.	2005/04～2009/03	科学技術コミュニケーター養成ユニット
8.	2005～2008	市民による科学技術リテラシー向上維持のための基礎研究
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■ 講師・講演

1.

2007/09

科学館・博物館展示におけるコミュニケーション手法（グリーンピア大沼）

■ 展覧会・演奏会・競技会等

1.	2016/10～2020/03	ELSI "Creators Meet Scientists(CMS)" Project
2.	2016/10～2017/05	研究者インタビュー映像の新しいフォーマット開発（http://old.elsi.jp/ja/news/information/2017/05/post_33.html）
3.	2016/10～2017/06	多段階の正確さ―読みやすさで書き分けた科学記事フォーマットの開発
4.	2011	石村源生の「議論の科学」原発と3.11「① こじれた議論の整理と可視化」「② 知識人パニック」「③ 復興のための熟議」
5.	2010/03	北大イベントキャッチ
6.	2009/12	大学サイエンスフェスタ北海道大学企画展
7.	2008/06	Science and You
8.	2008/02	Opinion Pod
9.	2005/12	さっぽろサイエンス観光マップ
10.	2004/06	大成風のミュージアム
11.	2002/04	三洋電機太陽電池科学館「ソーラーラボ」
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■ 委員会・協会等

1.	2022/12～	研究・イノベーション学会評議員
2.	2019/06～2020/03	経済産業省「未来の教室」プロジェクト教育コーチ
3.	2012/01～2012/12	科学技術コミュニケーション編集委員長

■ ホームページ

https://www.i-u.ac.jp

■ メールアドレス

■ 受賞学術賞

1.	2020/03	電子情報通信学会電子情報通信学会人工知能と知識処理研究会研究奨励賞 (創造的データバリューチェーン記述モデルの提案)
2.	2015/10	公益財団法人日本デザイン振興会グッドデザイン賞 (サイエンス・カフェ [触媒としてのサイエンス・カフェ札幌〜北海道大学高等教育推進機構科学技術コミュニケーション教育研究部門（CoSTEP）の10年間の取り組み〜])
3.	2014/04	文部科学省平成26年度科学技術分野の文部科学大臣表彰（理解増進部門） (CoSTEPの科学技術コミュニケーション実践並びに教育活動)
4.	2010/06	人工知能学会研究会優秀賞 (「「Web上の情報表現の構造化・可視化ツール」の提案」 (2009/7/10) SIG--LSE--A901--2, pp. 9--19)

■ 現在の専門分野

FD, 博物館学, 教育工学, 科学技術コミュニケーション, 科学技術コミュニケーション　（キーワード：生涯学習、システム思考、ソーシャルメディア、研究広報、発想法、イノベーション、データサイエンス、サイエンスコミュニケーション、科学コミュニケーション、広報、経験学習、メディア、地域開発、非営利組織、学習理論、組織学習、知覚心理学、情報デザイン、サイエンスカフェ、博物館、科学館、インターネット、プロジェクト型学習、ファシリテーション、ワークショップ、科学技術コミュニケーション）

■ 担当経験のある科目

1.	アクションラーニング（北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット）
2.	ウェブ制作（北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット）
3.	コンテンツディレクション（北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット）
4.	ファシリテーション（北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット）
5.	プレゼンテーション（北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット）
6.	科学コミュニケーション（北海道大学）
7.	科学展示から科学技術コミュニケーションを考える（東京工業大学大学院）
8.	講義「体験の場としての科学館展示」（北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット）
9.	実習「環境学習の場のデザインと評価」（北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット）
10.	実習「新聞コンテンツの制作と活用」（北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット）
11.	社会人学び直しプログラム「サイエンスイベント企画法」（金沢工業大学）
12.	情報デザイン（北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット）
13.	大学院教育改革支援プログラム：演習「プレゼンテーションの技法」（北海道大学大学院文学研究科）
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■ プロフィール

知覚心理学の研究に携わった後、1999年より科学館・博物館の建設基本構想策定、展示ディレクション、運営コンサルティング等に従事。北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット特任助教授、特任准教授、高等教育推進機構科学技術コミュニケーション教育研究部門准教授、東京工業大学地球生命研究所特任准教授／広報チーフを経て、2020年4月より現職。 ■講義スライド等 http://www.slideshare.net/gensei

 