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クロダ ダイキ
Kuroda Daiki
黒田 大樹 所属 教育学部 職種 専任講師 |
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| 言語種別 | 日本語 |
| 発行・発表の年月 | 2018/11 |
| 形態種別 | 研究論文（学術雑誌） |
| 標題 | 学習者の発展的思考・態度を促す段階的授業モデルの開発―教師の意識変容の長期的事例分析を通して― |
| 執筆形態 | 共著 |
| 掲載誌名 | 第51回秋期研究大会発表集録 |
| 掲載区分 | 国内 |
| 出版社・発行元 | 日本数学教育学会 |
| 巻・号・頁 | 602頁 |
| 担当範囲 | p.602のモデル開発 |
| 著者・共著者 | 佐藤学・重松敬一・赤井利行・杜威・新木伸次・城田直彦・椎名美穂子・黒田大樹 |
| 概要 | 本研究は，全ての学習者の発展的な思考・態度の内面化と，主体的で発展的な数学的活動を促す算数・数学授業の構築が目的である．授業改善は，「内容的発展，思考的発展の作用が認められること」，「内容的発展，思考的発展の順で進むこと」の知見を得た．また，この知見をもとに，段階的授業モデルを開発した．本研究は，第51回秋期研究大会において，ポスター発表を行った． |