マツモト　カズヒサ   Kazuhisa Matsumoto
  松本　和久
   所属   教育学部
   職種   教授
言語種別 日本語
発行・発表の年月 2017/06/01
形態種別 研究論文　
招待論文 招待あり
標題 知的障害のある子どもたちの「主体的・対話的で深い学び」を支える
執筆形態 単著
掲載誌名 生活中心教育研究
掲載区分国内
巻・号・頁 30,47-50頁
総ページ数 4
概要 「主体的・対話的で深い学び」といういわゆる「アクティブ・ラーニング」の視点での授業改善が求められている中，知的障害教育における「主体的な学び」「対話的な学び」「深い学び」とは何か，また，その実現のためにどのような実践が望まれるかについて論じた。