教員教育・研究情報 - 河野　俊寛

（最終更新日：2024-11-11 07:08:38）

  コウノ　トシヒロ
  河野　俊寛
   所属   国際コミュニケーション学部心理社会学科

職種教授

■ 資格・免許

1.	2019/02/05	公認心理師
2.	2016/04/01	特別支援教育士スーパーバイザー（S.E.N.S-SV）
3.	2002/05/07	言語聴覚士
4.	1981/04/16	獣医師

■ 社会における活動

1.	2023/07	子どもの発達障害（NHKハートフォーラム　2023年7月23日）（オンライン）
2.	2023/03	”ディスレクシア”に支援を（石川テレビ　石川さんnewsイット！おしえて解説マン　2023年3月28日）
3.	2023/03	母に感謝　PC使用入試（北陸中日新聞2023年3月18日）
4.	2022/12～	読み書き障害（ディスレクシア）とは？　その検査や支援の方法とは？　研究と支援の第一人者・河野俊寛さんに聞く（読書工房note　2022年12月28日）
5.	2021/11～	一般社団法人読み書き配慮　理事
6.	2020/05	読み書き補う工夫を　学習障害と代読　星稜大・河野教授に聞く（北陸中日新聞2020年5月6日）
7.	2019/07	読字障害「ICT活用で悩み軽減」「発達性ディスレクシア」セミナー（福井新聞2019年7月29日）
8.	2019/06	読み書き障害にICT活用　高知市で公演，理解訴え　河野・金沢星稜大教授（高知新聞2019年6月18日）
9.	2019/04～	DO-IT Japan　ボードメンバー
10.	2019/02～	認定NPO法人EDGE　理事
11.	2018/09	松山で「研究会」読書の喜び障害児にも　ニーズや実態多様　特性知りサポートを（愛媛新聞2018年9月3日）
12.	2017/06	伊藤忠記念財団，公共図書館と「読書バリアフリー化」推進（オルタナ2017年6月21日）
13.	2014/07	読み書き障害支援にアプリ活用を提唱（中日新聞「この人」2014年7月20日）
14.	2014/04	読み書き障害　アプリで支援（北陸中日新聞2014年4月24日）
15.	2013/04	障害を抱える子どもを支えるiOSデバイス（Mac Fan 2013年5月号）
16.	2011	ドキュメンタリー映画「DXな日々　美んちゃんの場合」出演
17.	2010/04～2023/03	平谷こども発達クリニック　メディカルスタッフアドバイザー
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■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2024/04～2027/03	ICTを活用した発達性ディスレクシア児の読み書き支援法開発と認知心理学特性の解明科学研究費助成事業基盤研究（C）（研究分担者）
2.	2023/04～2026/03	書字困難児童の早期発見を目的とした集団実施可能な検出システムの開発科学研究費助成事業基盤研究（C）（研究代表者）
3.	2009/04～2010/03	支援技術を活用した学習障害児への授業支援研究科学研究費助成事業奨励研究
4.	2005/12～2006/03	国立特別支援教育総合研究所平成17年度重複障害等教育海外調査派遣（イギリス）その他の補助金・助成金

■ 講師・講演

1.	2024/11/10	URAWSS講習ー読み書き検査を学んでLDを可視化する（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（東京都新宿区）
2.	2024/10/28	読み書き障害の理解と支援（東近江市通級指導教室担当者研修会）（東近江市）
3.	2024/10/26	書くことが苦手な子どもへの理解と支援（金子総合研究所オンラインセミナー）（オンライン）
4.	2024/10/16	長野県教育委員会令和６年度第1回「特別支援教育におけるICTを活用した個別最適な学び研究会」講師（オンライン）
5.	2024/09/28	読み書きアセッサーフォローアップ研修（認定NPO法人EDGE主催研修会・日本財団助成事業）（東京都港区）
6.	2024/09/25	読み書きに困難がある子どもの理解と支援について（三木市立志染小学校校内研修会）（オンライン）
7.	2024/09/18	読み書きに困難がある子どものアセスメントと指導について（相模原市教育センター研修会）（オンライン）
8.	2024/09/14	発達性読み書き障害の理解・評価・支援（岡崎市こども発達医療センター研修会）（岡崎市）
9.	2024/09/12	発達障害の基礎と合理的配慮（発達障害者支援センターパース主催研修会）（金沢市）
10.	2024/09/09	発達障害の理解と支援（石川県立金沢中央高校夜間部校内研修会）（金沢市）
11.	2024/09/06	保護者対応のヒント-ソリューション・フォーカスト・アプローチを参考に（金沢市立犀桜小学校校内研修会）（金沢市）
12.	2024/08/27	学習障害の実際と対応（金沢市立杜の里小学校校内研修会）（金沢市）
13.	2024/08/25	読み書きアセッサーフォローアップ研修（認定NPO法人EDGE主催研修会・日本財団助成事業）（東京都港区）
14.	2024/08/21	読み書きの困難さとその支援のあり方（岐阜県立東濃特別支援学校地域支援センター主催研修会）（オンライン）
15.	2024/08/19	読み書き検査の基礎とケース検討（石川県立明和特別支援学校教育相談部研修会）（野々市市）
16.	2024/08/17	読み書きに困難を示す児童生徒に対するICT（2024年度第6回S.E.N.S（特別支援教育士）年次大会in岩手公演会）（盛岡市）
17.	2024/08/07	ICT指導者講習（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（名古屋市）
18.	2024/07/30	読み書きに困難がある子どもの理解・評価・支援（富士市特別支援教育センター研修会）（オンライン）
19.	2024/06/13	保護者対応のヒント-ソリューション・フォーカスト・アプローチを参考に（金沢市立中央小学校芳斎分校校内研修会）（金沢市）
20.	2024/06/10	ハラスメント相談員として知っておきたいこと（北陸大学ハラスメント相談員研修会）（金沢市）
21.	2024/06/08	URAWSS-English講習（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（東京都新宿区）
22.	2024/06/03	学生の配慮申請に伴う合理的配慮の提供について（北陸大学全学FD・SD研修会）（オンライン）
23.	2024/05/23	「読む・書く」の指導-評価と支援-について（志摩市総合教育センター令和6年度第1回特別支援教育コーディネーター研修会）（オンライン）
24.	2024/04/21	URAWSS講習ー読み書き検査を学んでLDを可視化する（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（東京都新宿区）
25.	2024/04/14	読み書き配慮設立トークイベント「ポテンシャルを信じる。」（一般社団法人読み書き配慮主催）（東京都中央区）
26.	2024/03/28	ICT指導者講習（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（静岡市）
27.	2024/03/09	読み書き障害を持つ人達の生きづらさとは〜学齢期から社会参加までの理解と支援〜（石川県発達障害支援センター公開講演会）（金沢市）
28.	2024/03/01	合理的配慮について（石川県立大学FD研修会）（野々市市）
29.	2024/02/25	読み書きアセッサーフォローアップ研修（認定NPO法人EDGE主催研修会・日本財団助成事業）（東京都港区）
30.	2024/02/14	読み書きに困難のある児童生徒に対して通級指導教室で大切にしたいこと（長野県特別支援教育におけるICT活用推進研修会）（オンライン）
31.	2024/02/13	特別支援教育の現在（金沢市立中央小学校芳斎分校校内研修会）（金沢市）
32.	2024/02/11	読み書き障害の理解と学習支援（石川県言語聴覚士会主催令和5年度県民公開講座）（金沢市）
33.	2023/12/02	学校配布のChromebookでここまでやれる！読み書き困難な子供のためクロムブック活用術（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（東京都新宿区）
34.	2023/11/20	読み書き障害の理解と支援（東近江市通級指導教室担当者研修会）（東近江市）
35.	2023/11/13	読み書き困難へのテクノロジーの活用（長野県特別支援教育におけるICT活用推進研修会）（長野県埴科郡坂城町）
36.	2023/11/06	合理的配慮について（大学コンソーシアム石川FD・SD研修会）（オンライン）
37.	2023/10/29	URAWSS講習ー読み書き検査を学んでLDを可視化する（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（東京都新宿区）
38.	2023/10/22	読み書き障害のある子どもたちへの読書サポート（公益財団法人伊藤忠記念財団主催読書バリアフリー研究会）（仙台市）
39.	2023/10/11	発達障害の理解と支援（北陸三県人権問題研究会石川大会講演会）（白山市）
40.	2023/10/01	発達性ディスレクシアのある子供や大人にとってのICT活用術（Chromebookを中心に）（発達性ディスレクシア研究会主催第3回発達性ディスレクシア・アウェアネスデイ）（オンライン）
41.	2023/09/24	読み書きアセッサーフォローアップ研修（認定NPO法人EDGE主催研修会・日本財団助成事業）（東京都港区）
42.	2023/09/23	なぜICTを使うのか!?（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（東京都新宿区）
43.	2023/09/23	学校配布のChromebookでここまでやれる！読み書き困難な子供のためクロムブック活用術（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（東京都新宿区）
44.	2023/09/22	読み書きに困難のある子どもの実態把握（長野県特別支援教育におけるICT活用研修会）（塩尻市）
45.	2023/09/21	障害児保育・特別支援教育（石川県社会福祉協議会福祉総合研修センター保育中堅職員研修会）（金沢市）
46.	2023/09/08	自分の学びができるICTを活用した読み書き支援（長岡市教育センター特別支援教育研修講座）（長岡市）
47.	2023/08/23	読み書き障害の評価と支援（金沢市教職員研修会）（金沢市）
48.	2023/08/21	発達障害の理解と支援（石川県立明和特別支援学校教育相談部研修会）（野々市市）
49.	2023/08/17	ICT指導者講習（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（仙台市）
50.	2023/08/13	読み書きが苦手でもできる作文教室（認定NPO法人EDGE主催・文部科学省委託事業）（東京都港区）
51.	2023/08/11	読み書きアセッサー養成研修（認定NPO法人EDGE主催研修会・日本財団助成事業）（東京都港区）
52.	2023/08/07	DO-IT Japan アドバイザー（DO-IT Japan 2023夏季プログラム）（東京都目黒区）
53.	2023/08/04	インクルーシブ教育のバリアフリー　ーよき理解者・支援者となるためにー（砺波市教育センター特別支援教育研修会）（砺波市）
54.	2023/08/01	発達障害・合理的配慮（石川県立羽咋高校校内学習会）（羽咋市）
55.	2023/06/27	合理的配慮について学ぶ（石川県立金沢中央高校校内学習会）（金沢市）
56.	2023/05/21	URAWSS講習ー読み書き検査を学んでLDを可視化する（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（東京都新宿区）
57.	2023/05/13	読み書きアセッサーフォローアップ研修（URAWSS-English）（認定NPO法人EDGE主催研修会・日本財団助成事業）（東京都港区）
58.	2023/04/22	読み書き配慮設立シンポジウム「本田秀夫先生と考える，読み書き困難，読み書き配慮」（一般社団法人読み書き配慮主催）（東京都中央区）
59.	2023/03/12	なぜICTを使うのか!?（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（東京都新宿区）
60.	2023/03/12	ディスレクシア（読み書き障害）がある人の特徴とサポート～読み、学びを保証する方法を考える～（新宿区立戸山図書館主催研修会）（東京都新宿区）
61.	2023/03/11	小児の書字障害の理解・評価・支援（九州大学言語運用総合研究センター主催言語聴覚士セミナー）（オンライン）
62.	2023/03/05	読み書き検査実施者養成研修会（認定NPO法人EDGE主催・日本財団助成事業）（東京都港区）
63.	2023/02/19	読み書き障害集団アセスメント結果発表会（認定NPO法人EDGE主催・日本財団助成事業）（オンライン）
64.	2023/02/08	読み書き障害の理解と支援（石川県立いしかわ特別支援学校地域支援室研修会）（金沢市）
65.	2022/12/27	読み書き障害の支援（社会福祉法人つくしの会主催研修会）（河北郡津幡町）
66.	2022/12/18	KABC-Ⅱ・STRAW-R研修会（一般社団法人読み書き配慮スタッフ研修会）（東京都新宿区）
67.	2022/11/27	読み書きで困っている子どもの支援を考える〜学習障害の理解と支援〜（岐阜県発達障害者支援センター主催サンデーセミナー）（オンライン）
68.	2022/11/12	障害児保育の指導計画，記録及び評価・家庭及び関係機関との連携②（野々市市保育士キャリアアップ研修会（障害児保育））（オンライン）
69.	2022/11/06	読み書き困難とICT活用支援（第4回S.E.N.S（特別支援教育士）年次大会in北海道）（オンデマンド）
70.	2022/11/05	URAWSS講習ー読み書き検査を学んでLDを可視化する（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（東京都新宿区）
71.	2022/10/23	読み書き障害のある子どもたちへの読書サポート（公益財団法人伊藤忠記念財団主催読書バリアフリー研究会）（金沢市）
72.	2022/10/15	障害児の発達の援助・障害児保育の環境（野々市市保育士キャリアアップ研修会（障害児保育））（オンライン）
73.	2022/10/02	ICT入門講座（発達性ディスレクシア研究会主催第2回発達性ディスレクシア・アウェアネスデイ）（オンライン）
74.	2022/09/23	読み書き検査実施者養成研修会（認定NPO法人EDGE主催研修会・日本財団助成事業）（東京都港区）
75.	2022/09/16	読み書きの基礎的知識（平谷こども発達クリニックスタッフ学習会）（福井市）
76.	2022/09/14	発達障害の理解を深め，合理的配慮を考える（石川県立金沢中央高校校内研修会）（金沢市）
77.	2022/09/11	読み書きアセッサーフォローアップ研修（URAWSS-English）（認定NPO法人EDGE主催研修会・日本財団助成事業）（東京都港区）
78.	2022/09/04	ICTによる読み書きサポートの今そしてこれから（合同会社学びプラネット主催対談）（オンライン）
79.	2022/09/03	読み書き障害のある子どもたちへのサポート（岡山県立図書館令和4年度第3回県立図書館とことん活用講座）（岡山市）
80.	2022/09/02	ICTを活用した読み書き支援（長岡市教育センター研修会）（長岡市）
81.	2022/08/29	発達障害・合理的配慮（石川県立明和特別支援学校教育相談部研修会）（野々市市）
82.	2022/08/25	ICTを活用した病弱児への効果的な支援について（石川県立医王特別支援学校公開校内研修会）（金沢市）
83.	2022/08/25	発達障害を正しく知ろう（北陸大学市民講座）（金沢市）
84.	2022/08/22	発達障害の理解と支援（南砺市教育センター研修会）（南砺市）
85.	2022/08/17	ICT指導者講習（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（東京都新宿区）
86.	2022/08/09	DO-IT Japan アドバイザー（DO-IT Japan 2022夏季プログラム）（オンライン）
87.	2022/08/08	障害児保育・特別支援教育（石川県社会福祉協議会福祉総合研修センター保育中堅職員研修会）（金沢市）
88.	2022/08/06	なぜICTを使うのか!?（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（東京都新宿区）
89.	2022/08/04	ハラスメント相談員として知っておきたいこと（北陸大学ハラスメント相談員研修会）（金沢市）
90.	2022/08/02	読み書き障害のアセスメントと支援（社会福祉法人つくしの会主催研修会）（河北郡津幡町）
91.	2022/07/31	URAWSSⅡ講習ー読み書き検査を学んでLDを可視化する（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（東京都新宿区）
92.	2022/07/28	令和4年度特別支援学校に学ぶ体験型研修会（富山県総合教育センター研修会）（富山市）
93.	2022/06/04	読み書きアセッサー養成研修（認定NPO法人EDGE主催研修会・日本財団助成事業）（東京都港区）
94.	2022/05/21	障害の理解・家庭及び関係機関との連携①（野々市市保育士キャリアアップ研修会（障害児保育））（オンライン）
95.	2022/04/28	読み書きに困難さを抱える子どもの理解と学習支援（金沢市学校教育センター教職員研修講座）（オンライン）
96.	2022/03/08	GIGAスクールとICTを活用した支援（石川県立明和特別支援学校教育相談部研修会）（野々市市）
97.	2022/03/06	読み書きアセッサーフォローアップ研修（認定NPO法人EDGE主催研修会・東京都福祉保健財団助成事業）（東京都港区）
98.	2022/02/15	キャンパス・ハラスメント（金沢星稜大学ハラスメント研修会）（オンライン）
99.	2022/02/11	学習障害って何だろうー読み書き障害の特徴と支援方法の実際（ミライon図書館（長崎県）主催講演会）（オンライン）
100.	2022/02/04	英語学習での困難の評価と指導の方法〜中高生の読み書きの困難を考える〜（大阪医科薬科大学LDセンター主催特別支援講演会）（オンライン）
101.	2021/11/28	教室で困っている子どもへの気づき～学習障害の理解と支援～（岐阜県発達障害者支援センター研修会）（オンライン）
102.	2021/11/21	実践！GIGAスクール構想時代のタブレットPC活用術（石川S.E.N.Sの会研修会）（オンライン）
103.	2021/11/11	発達障害のある学生の理解と合理的配慮の観点からの支援（北陸地区保健管理担当職研究会研修会）（オンライン）
104.	2021/11/07	もしかして，それって「発達障害」…？～その理解と学習障害などにおける家庭・学校支援の実践例～（すまいる・すまいる at 浅野町児童館主催講演会）（金沢市）
105.	2021/10/15	読み書きに困難のある児童生徒へのICTを活用した指導・支援について（京都府総合教育センター研修会）（オンライン）
106.	2021/10/11	通常学級の中の「特別支援教育」Part2（金沢市立大徳小学校校内研修会）（金沢市）
107.	2021/10/02	読み書き障害の理解と支援（十勝特別支援教育振興協議会講演会）（オンライン）
108.	2021/09/25	特別支援教育は特別ではない（星稜高校土曜講座）（金沢市）
109.	2021/09/14	配慮が必要な学生の教育・支援 -「合理的配慮」の考え方を大学・短大における具体例から知る-（金沢星稜大学SD研修会）（オンライン）
110.	2021/09/08	ICTを活用した読み書き支援（長岡市教育センター研修会）（長岡市）
111.	2021/08/29	発達性読み書き障害の理解とICTを活用した支援（新潟県言語聴覚士会研修会）（オンライン）
112.	2021/08/26	発達障害の理解と支援 ①学習障害の特性に応じた授業づくり（石川県教員総合研修センター研修講座）（金沢市）
113.	2021/08/22	フォローアップ研修（認定NPO法人EDGE主催研修会・東京都福祉保健財団助成事業）（オンライン）
114.	2021/08/20	学習障害って何だろう？〜読み書き障害の特徴と支援方法の実際〜（大津市教育センター研修会）（大津市）
115.	2021/08/19	合理的配慮（石川県立明和特別支援学校教育相談部研修会）（野々市市）
116.	2021/08/05	学習障害その正体とは（のみ子育てネットワーク主催研修会）（能美市）
117.	2021/08/05	特別な教育的ニーズが必要な児童生徒に対するICTの活用について（金沢市小学校教育研究会特別支援教育部会研修会）（オンライン）
118.	2021/08/04	読み書きの困難・ICT活用支援（石川県立羽松高校校内研修会）（羽咋市）
119.	2021/07/30	読みき障害の理解と支援（姫路市立総合教育センター研修会）（姫路市）
120.	2021/07/29	特別な支援を必要とする児童生徒一人一人の教育的ニーズに応じた指導の在り方（富山県中堅教諭等資質向上研修会）（富山市）
121.	2021/07/21	障害児保育・特別支援教育（石川県社会福祉協議会主催障害児保育研修会）（金沢市）
122.	2021/07/10	読み書き検査実施者養成研修会（認定NPO法人EDGE主催研修会・東京都福祉保健財団助成事業）（東京都港区）
123.	2021/07/02	個別の教育支援計画（石川県立金沢中央高校校内研修会）（金沢市）
124.	2021/06/26	読み書き検査実施者養成研修会（認定NPO法人EDGE主催研修会・東京都福祉保健財団助成事業）（東京都港区）
125.	2021/06/16	発達障害の理解と支援（石川県立いしかわ特別支援学校地域支援室研修会）（金沢市）
126.	2021/06/12	URAWSSⅡ講習ー読み書き検査を学んでLDを可視化する（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（オンライン）
127.	2021/06/02	特別な教育的ニーズが必要な児童生徒に対するICTの活用について（さいたま市教育センター研修会）（オンライン）
128.	2021/05/22	URAWSSⅡ講習ー読み書き検査を学んでLDを可視化する（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（オンライン）
129.	2021/05/14	特別な支援を必要とする児童生徒の理解と支援（金沢市学校教育センター教職員研修講座）（オンライン）
130.	2021/04/30	学習障害って何だろう-読み書き障害の特徴と支援方法の実際（金沢市立杜の里小学校校内研修会）（金沢市）
131.	2021/03/19	ICT機器の活用方法についてー「主体的・対話的で深い学び」の観点からー（金沢大学附属特別支援学校校内研修会）（金沢市）
132.	2021/02/21	URAWSSⅡ講習ー読み書き検査を学んでLDを可視化する（一般社団法人読み書き配慮主催研修会）（オンライン）
133.	2021/02/08	通常学級の中の「特別支援教育」（金沢市立大徳小学校校内研修会）（金沢市）
134.	2021/02/05	ICT機器の活用方法についてー「主体的・対話的で深い学び」の観点からー（富山県立しらとり支援学校校内研修会）（富山市）
135.	2021/01/30	読み書き検査実施者養成研修会（認定NPO法人EDGE主催研修会・東京都福祉保健財団助成事業）（オンライン）
136.	2021/01/25	問題行動対応に役立つ応用行動分析（石川県立羽松高校校内研修会）（羽咋市）
137.	2021/01/20	読み書き困難へのテクノロジー活用（石川県立いしかわ特別支援学校地域支援室研修会）（金沢市）
138.	2021/01/15	合理的配慮（石川県立明和特別支援学校教育相談部研修会）（野々市市）
139.	2020/12/14	ICT機器の活用方法についてー「主体的・対話的で深い学び」の観点からー（富山県高岡高等支援学校校内研修会）（高岡市）
140.	2020/11/30	発達障害の理解と支援（石川県教育相談研究会加賀地区研修会）（能美市）
141.	2020/11/22	読み書き検査実施者養成研修会（認定NPO法人EDGE主催研修会・東京都福祉保健財団助成事業）（東京都港区）
142.	2020/11/01	合理的配慮（石川S.E.N.Sの会研修会）（オンライン）
143.	2020/10/16	障害児保育・特別支援教育（石川県社会福祉協議会主催障害児保育研修会）（金沢市）
144.	2020/08/31	読み書き障害（ディスレクシア）の理解と支援ー図書館職員ができること（長崎県図書館職員研修会）（オンライン）
145.	2020/08/26	特別支援教育におけるICT機器を活用した授業づくり～効果的なタブレットPC（iPad）の活用～（青森県総合学校教育センター研修講座）（青森市）
146.	2020/08/19	発達性読み書き障害定義と症状・読み書き検査（石川県立明和特別支援学校教育相談部研修会）（野々市市）
147.	2020/07/29	発達障害の理解とICT機器の活用方法等について（金沢市学校教育センター研修会）（金沢市）
148.	2020/01/26	文字の読み書きに困難さを抱える子どもの理解と学習支援（一般社団法人Find主催講演会）（焼津市）
149.	2020/01/24	障害児保育・特別支援教育（石川県社会福祉協議会主催障害児保育研修会）（金沢市）
150.	2019/12/15	学習障害って何だろう（公益財団法人伊藤忠記念財団主催読書バリアフリー研究会）（長崎市）
151.	2019/12/06	英語の苦手な子供の理解と支援（ATACカンファレンス2019京都）（京都市）
152.	2019/12/06	入試における合理的配慮とは？（ATACカンファレンス2019京都）（京都市）
153.	2019/11/29	発達障害の理解と支援（石川県教育相談研究会金沢地区研修会）（金沢市）
154.	2019/11/03	学習障害って何だろう（公益財団法人伊藤忠記念財団主催読書バリアフリー研究会）（福島市）
155.	2019/11/02	学習障害って何だろう（公益財団法人伊藤忠記念財団主催読書バリアフリー研究会）（青森市）
156.	2019/09/05	読み書き障害へのICT活用方法（LD親の会）（札幌市）
157.	2019/08/28	特別支援教育におけるICT機器を活用した授業づくり～効果的なタブレットPC（iPad）の活用～（青森県総合学校教育センター研修会）（青森市）
158.	2019/08/26	通常学級における発達障害のある児童の理解と支援（金沢市立小坂小学校校内研修会）（金沢市）
159.	2019/08/01	発達障害の理解と支援（第42回全国特別支援学校知的障害教育校長研究大会助言者）（金沢市）
160.	2019/07/29	読み書きにつまずきのある子供たちの理解と支援（富山県小学校教育研究会特別支援教育部会夏季研修会）（高岡市）
161.	2019/07/28	読み書き支援にICTを活用する意味（平谷こども発達クリニック主催研修会）（福井市）
162.	2019/07/25	特別な支援を必要とする児童生徒一人一人の教育的ニーズに応じた指導の在り方（富山県総合教育センター研修会）（富山市）
163.	2019/07/14	学習障害って何だろう（公益財団法人伊藤忠記念財団主催読書バリアフリー研究会）（名古屋市）
164.	2019/07/13	学習障害って何だろう（公益財団法人伊藤忠記念財団主催読書バリアフリー研究会）（奈良市）
165.	2019/06/30	学習障害って何だろう（公益財団法人伊藤忠記念財団主催読書バリアフリー研究会）（高崎市）
166.	2019/06/29	学習障害って何だろう（公益財団法人伊藤忠記念財団主催読書バリアフリー研究会）（新潟市）
167.	2019/06/26	個別の教育支援計画について（石川県立羽松高等学校校内研修会）（羽咋市）
168.	2019/06/22	読み・書きのアセスメントと支援（第1回特別支援教育士全国大会）（大津市）
169.	2019/06/13	読み書きにつまづきのある児童生徒の理解と支援（富山県中堅教諭等資質向上研修会）（富山市）
170.	2019/06/08	英語学習での困難の評価と指導の方法〜中高生の読み書きの困難を考える〜（大阪医科大学LDセンター主催研修会）（茨木市）
171.	2019/06/02	読み書き障害の理解と学習支援方法（高知LD親の会主催講演会）（高知市）
172.	2019/04/27	発達障害のある子どもの理解と支援（宝達志水町保育士研修会）（宝達志水町）
173.	2019/02/17	学習障害って何だろう：読み書き障害の特徴と支援方法の実際（枚方市中央図書館主催講演会）（枚方市）
174.	2019/02/09	発達障害のある成人への対応（富山県精神障害者事業所研修会）（射水市）
175.	2019/02/08	読み書きに困難さを抱える子への具体的な支援（野々市市発達相談センター研修会）（野々市市）
176.	2019/02/07	ICTを学習支援に使うコツ（金沢市学校教育センター金沢市教職員研修会）（金沢市）
177.	2019/01/27	学習障害って何だろう（公益財団法人伊藤忠記念財団主催読書バリアフリー研究会）（高松市）
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■ 学会発表

1.	2024/10/20	読み書きに困難のある子どもへのICTを活用した学習プログラムの開発と実践（第2報）〜不登校の改善と保護者の視点から「KIKUTAプログラム」の効果を検証する〜（日本LD学会第33回大会）
2.	2024/10/19	ペンタブレットを使用した小学生の書字運動調査結果と書字障害評価への応用の可能性（日本LD学会第33回大会）
3.	2023/10/09	「読み書き」に困難をかかえる子どもの家庭支援と園や学校での支援ー当事者の親・そして支援者の立場でできることを考えるー（日本LD学会第32回大会）
4.	2023/10/08	学習障害児への学校の校内支援体制はどう整備されたか公立中学校と私立高校の事例から（日本LD学会第32回大会）
5.	2023/10/08	読み書きに困難のある子どもへのICT を活用した学習プログラムの開発と実践「KIKUTA プログラム」とその効果（日本LD学会第32回大会）
6.	2021/12/11	LD等の児童生徒に対するICT活用はGIGAスクールでどう変わるか〜合理的配慮，教育相談，成績評価とICT利用を軸に〜（日本LD学会第30回大会）
7.	2021/12/11	平谷こども発達クリニックにおける発達性ディスレクシア（DD）の診断と支援ー①DD児童の幼児期の言語発達と早期診断。境界線級知能〜軽度知的障害生徒の読字検査の評価②DD児童のICT支援におけるタブレット利用とPC利用についてー（日本LD学会第30回大会）
8.	2021/06/13	読み書き障害を背景に不登校となった中学生男児（第332回小児科学会北陸地方会）
9.	2020/10/03	読み書き障害のある中学生に対する公立高校入学試験での合理的配慮申請過程の検討（日本LD学会第29回大会）
10.	2019/11/09	小学生の書字の「読みやすさ」（legibility）と目と手の協応・視覚認知の関係～WAVESを用いて～（日本LD学会第28回大会）
11.	2018/11/23	読み書き障害のあるこどもに対する教室での支援技術導入に関する一考察（日本LD学会第27回大会）
12.	2018/05/12	教育相談及び医療機関で発達性読み書き障害が疑われた小学生102事例の読み書き検査の結果（第44回日本コミュニケーション障害学会）
13.	2018/05/12	発達性ディスレクシア児の知的能力と音読検査による流暢性との比較・検討（第44回日本コミュニケーション障害学会）
14.	2018/02/04	学童期以降に学校・教育支援機関から紹介された神経発達症例の検討（第73回日本小児神経学会北陸地方会）
15.	2017/10/08	限局性学習障害の日常生活に目を向けて（日本LD学会第26回大会）
16.	2017/10/08	読み困難児への支援法の選択肢拡大を目指して（日本LD学会第26回大会）
17.	2017/09/23	介入時の方法および道具を工夫したことにより、書字における読みやすさが向上した事例 ?複数の発達障害が併存する男児のケース?（第51回日本作業療法学会）
18.	2017/09/18	The involvement of IQ and cognitive abilities on reading ability of Japanese poor readers.（The 10th Biennial Asia Pacific Conference on Speech, Language and Hearing）
19.	2017/09/16	発達障害の自立に向けた支援（第35回日本小児心身医学会学術集会）
20.	2017/07/02	ディスレクシアの診断を有する児童生徒における不登校の背景要因（第17回発達性ディスレクシア研究会）
21.	2017/07/02	発達性ディスレクシア児の知的能力と稲垣式音読検査課題による読みの流暢性の比較・検討（第17回発達性ディスレクシア研究会）
22.	2017/07/02	幼児期より療育を受け，就学後にDDと診断される児童（第17回発達性ディスレクシア研究会）
23.	2016/11/19	ICT時代の新しいアセスメントの提案～読み書きが苦手な児童・生徒に合理的配慮を提供するには？～（日本LD学会第25回大会）
24.	2016/11/19	限局性学習症の”限局性”について考える～全般的な知的能力との関係を中心～（日本LD学会第25回大会）
25.	2016/11/19	知的障害のある子どもへの読み書きに関する指導の一例（日本LD学会第25回大会）
26.	2016/11/19	中学校英語につまずきのある生徒に対する音声読み上げとカタカナ回答の効果について（日本LD学会第25回大会）
27.	2016/10/09	特別でない特別支援教育―学習障害・ディスレクシア当事者と考える、これからの特別支援教育と合理的配慮について―（日本子ども学会学術集会第13回子ども学会議）
28.	2016/07/28	Cognitive characteristics of difficulties in learning English in Japanese middle high school student.（The 32nd International Congress of Psychology）
29.	2016/07/03	視写・聴写速度に関わる認知機能の検討（第16回発達性ディスレクシア研究会）
30.	2016/07/03	知的障害者のある子どもへの読み書きに関する指導の一例（第16回発達性ディスレクシア研究会）
31.	2016/07/03	発達性ディスレクシアと診断された224例の背景要因の検討（第16回発達性ディスレクシア研究会）
32.	2016/07/02	Reyの複雑図形（BQSS法）を用いた漢字読字・書字能力の背景要因の検討（第16回発達性ディスレクシア研究会）
33.	2016/02/20	発達性ディスレクシア２例と書字表出障害1例：発達性ディスレクシア・注意欠如多動症・自閉症スペクトラム障害の相互関係を考察する（日本ADHD学会第7回総会）
34.	2016/02/20	発達性ディスレクシアと診断された224例の背景要因の検討（日本ADHD学会第7回総会）
35.	2015/11/14	発達障害の対応について（大学行政管理学会中部・北陸地区研究会）
36.	2015/10/12	教育現場におけるICT活用の最前線（日本LD学会第24回大会）
37.	2015/10/11	学習障害のある児童が見せる臨床症状の経年的移り変わり～発達クリニックでの継続した支援を通してみる義務教育期間中の移り変わり～（日本LD学会第24回大会）
38.	2015/08/02	発達性ディスレクシアにおける読みの能力への知的能力の影響（第15回発達性ディスレクシア研究会）
39.	2015/03/21	書字の認知的メカニズムと個人の特性に応じた書字の学習・支援（日本発達心理学会第26回大会）
40.	2015/03/21	書字速度が遅い小学生は6年生になっても遅いのか？（日本発達心理学会第26回大会）
41.	2014/11/23	中学校通常学級での英語授業にタブレットを導入した際の成績の変化について?英語に特異的な困難さを持つ生徒とそうでない生徒の比較より?（日本LD学会第23回大会）
42.	2014/11/23	発達障害に特化した民間クリニックのLDへの取り組みと提言?早期発見とその後の”支え”を中心に?（日本LD学会第23回大会）
43.	2014/09/21	LDの子どものインクルーシブ教育を阻害するバリアとは？－ICT時代のassessment, empowerment, accommodationを考えるー（日本特殊教育学会第52回大会）
44.	2014/07/12	テクノロジーを活用した読み書きの支援（第14回発達性ディスレクシア研究会）
45.	2014/05/11	家族性発達性ディスレクシアの可能性がある一卵性双生児及び父親の障害像と認知特性の検討（第40回日本コミュニケーション障害学会）
46.	2013/10/23	英単語テストからみた中学生のスペリングの習熟度と困難さについて（日本LD学会第22回大会）
47.	2013/10/23	発達性ディスレクシア児の”学習上の問題”に対する担任教員の気づき ?初診時の担任教員アンケート記載内容による検討?（日本LD学会第22回大会）
48.	2013/10/13	発達性dyslexia児の読み書きの問題への気づき ?struggling bright readerに相当すると思われる事例から?（日本LD学会第22回大会）
49.	2013/07/07	発達性ディスレクシアと診断されたIQ70から85の境界線級知能を持つ症例についての検討（第13回発達性ディスレクシア研究会）
50.	2013/07/06	補助代替手段による学習支援（第13回発達性ディスレクシア研究会）
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■ 委員会・協会等

1.	2022/06/01～2025/03/31	金沢市教育委員会特別支援教育アドバイザー
2.	2021/10～2024/09	発達性ディスレクシア研究会幹事
3.	2021/04/01～2025/03/31	金沢大学附属特別支援学校運営指導委員会委員
4.	2020/04/01～2024/03/31	金沢市統合保育指導委員会委員
5.	2019/11/01～2024/10/31	野々市市手話言語・障害者コミュニケーション施策推進協議会委員
6.	2019/04/01～2025/03/31	石川県教育委員会高等学校発達障害アドバイザー
7.	2018/06/01～2024/09/30	日本LD学会編集委員
8.	2017/01～2019/01	横浜記念金沢の文化創生財団金沢の伝統芸能助成金交付審査会審査員
9.	2016/04/01～2017/03/31	東京大学先端科学技術研究センター文部科学省委託事業「音声教材の効率的な制作方法に関する調査研究」検討委員会委員
10.	2015/10/01～2017/03/31	金沢市教育委員会特別支援教育サポートセンター（仮称）整備基本構想策定懇話会委員
11.	2015/04/01～2018/03/31	金沢市教育委員会教育委員
12.	2015/02～2017/03	日本LD学会研究委員会ICTグループ協力委員
13.	2014/04/01～2015/03/31	特定非営利活動法人エッジ文部科学省委託事業「音声教科書作成の効率化」に関する調査研究委員会委員
14.	2013/04～2018/03	日本臨床発達心理士会北陸支部副支部長
15.	2012/07～2021/10	発達性ディスレクシア研究会理事
16.	2008/03～2011/12	電子情報通信学会ヒューマンコミュニケーショングループ（HCG）発達障害支援研究会（ADD）副委員長
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■ 現在の専門分野

特別支援教育, 臨床心理学, 教育工学

■ 著書・論文歴

1.	著書	読み書き困難のある子どもたちへの支援：子どもとICTをつなぐKIKUTAメソッド（共著） 2023/09/13
2.	著書	特別支援教育の理論と実践［第4版］Ⅱ指導（担当：C-3　「読む・書く」の指導　［Ⅱ］臨床・実践について）（共著） 2023/04/03
3.	著書	読み書き障害（ディスレクシア）のある人へのサポート入門（共著） 2022/07/25
4.	著書	タブレットPCを学習サポートに使うためのQ&A （単著） 2019/03
5.	著書	LD・ADHD等関連用語集第4版（担当：「URAWSS」「STRAW」「稲垣ガイドライン」）（共著） 2017/11
6.	著書	発達障害事典（担当：「書字障害」「ひらがなの書字指導」）（共著） 2016/10
7.	著書	学校でのICT利用による読み書き支援：合理的配慮のための具体的な実践（担当：能力評価とアセスメント）（共著） 2016/06
8.	著書	多様性と出会う学校図書館（担当：能力評価とアセスメント）（共著） 2015
9.	著書	読み書き障害のある子どもへのサポートQ&A （単著） 2012/11
10.	著書	自閉症支援のための基本シリーズ２不適切行動への効果的支援・対応法（担当：未知の状況と子どもの写真を合成画像で示すことによって不安を解消した事例）（共著） 2009
11.	著書	子どもの書字と発達―検査と支援のための基礎分析（単著） 2008/07
12.	著書	特別支援教育におけるコミュニケーション支援（担当：カードを使って要求を伝えることができるようにするためのテクニック）（共著） 2005
13.	著書	自閉症児のための絵で見る構造（担当：中学部の作業学習に主体的に参加できる）（共著） 2004
14.	論文	The influence of intelligence and cognitive abilities on the reading ability of Japanese students with developmental disorders. Brain and Developmen 44(6),pp.361-371 （共著） 2022/06
15.	論文	限局性学習障害児に対してタブレットPC（iPad）を支援機器として使った小グループ指導ー児童用コンピテンス尺度による1年間の指導効果の評価ー金沢星稜大学人間科学研究 15(1),59-67頁（共著） 2021/09
16.	論文	文字とは何かー書字に関する大学院生・研究者向け教科書のための研究ノートー金沢星稜大学人間科学研究 13(2),71-75頁（単著） 2020/03
17.	論文	書字の認知理論と運動理論－書字に関する大学院生・研究者向け教科書のための研究ノートー金沢星稜大学人間科学研究 13(1),59-63頁（単著） 2019/09
18.	論文	小学生の書字の「読みやすさ」（legibility）評価の試みーひらがな単文字と文字列による評価方法の提案とその臨床的有効性の検証ー LD研究 27(1),80-89頁（単著） 2018
19.	論文	中国語圏における書字研究の現状と日本語の書字研究への応用の可能性金沢星稜大学人間科学研究 11(1),49-54頁（単著） 2017/09
20.	論文	海外における書字検査の現状と今後の課題金沢星稜大学人間科学研究 10(1),39-44頁（単著） 2016/09
21.	論文	女子短大生における書字速度、学力、自己効力感、コーピングスキルの関連金沢星稜大学人間科学研究 9(2),57-64頁（共著） 2016/03
22.	論文	読み書き支援へのICT利用に関する研究の動向金沢星稜大学人間科学研究 9(1),55-60頁（単著） 2015/09
23.	論文	知的障害児における文字の読み書きに関する認知特性ー事例調査による予備的研究ー金沢星稜大学人間科学研究 8(2),41-44頁（共著） 2015/03
24.	論文	中学校通常学級におけるタブレットパソコンを活用した英語学習支援 LD研究 24(3),371-380頁（共著） 2015
25.	論文	発達性ディスレクシア児の学習面での問題に対する教員の認識についての検討ー注意欠陥／多動性障害と広汎性発達障害の併存が与える影響についてー LD研究 24(3),347-355頁（共著） 2015
26.	論文	知的障害児への文字の読み書き指導研究の動向金沢星稜大学人間科学研究 8(1),51-56頁（単著） 2014/09
27.	論文	自閉症者と定型発達者のコミュニケーションの数理モデル四條畷学園短期大学紀要 47,26-30頁（共著） 2014/05
28.	論文	学齢期に読み書き困難のエピソードがある成人8例の読み書きの流暢性及び認知特性 -後方視的研究 LD研究 23(4),466-472頁（単著） 2014
29.	論文	発達性ディスレクシアと診断された児童の併存症と初診時の主訴の検討 LD研究 23(3),340-346頁（共著） 2014
30.	論文	デジタルペンを用いた小学生の書字パターンの発達的変化の検討発達心理学研究 24(1),13-21頁（共著） 2013
31.	論文	高校生の書字速度及び読みの流暢性 : A県立高校3校の1年生の書字速度測定課題及び単語探索課題の結果から LD研究 22(4),476-483頁（共著） 2013
32.	論文	特別支援学校（知的障害）高等部に在籍する生徒の視写における書字速度と正確さ特殊教育学研究 50(3),257-267頁（共著） 2012
33.	論文	児童の読み困難を支援する電子書籍端末ソフト Touch & Read の開発と導入方法の検討認知科学 18(3),521-553頁（共著） 2011
34.	論文	小学校通常学級在籍児童の読み書き能力の発達ーN市内3小学校の読み速度,書字速度,及び書字の誤りについて LD研究 20(3),332-341頁（共著） 2011
35.	論文	読み書き困難児に対する適切な支援ツールの選択決定ー「読み書き相談室ココロ」における事例を通して LD研究 20(3),317-331頁（共著） 2011
36.	論文	小学生の視写における書字行動プロセスの時間分析特殊教育学研究 48(4),275-284頁（共著） 2010
37.	論文	小学校通常学級在籍児童の聴写書字速度と正確さ特殊教育学研究 46(5),269-278頁（共著） 2009
38.	論文	支援技術を活用した支援によって心理面の改善が認められた読み書き障害児の一例言語聴覚研究 5(2),115-119頁（単著） 2008
39.	論文	書字 (handwriting) の評価をめぐる研究の動向と教育的な応用の可能性についてコミュニケーション障害学 25(2),85-98頁（単著） 2008
40.	論文	小学校通常学級在籍児童の視写書字速度特殊教育学研究 46(4),223-230頁（共著） 2008
41.	論文	AAC手段利用者である発達障害児をもつ母親が作るセルフヘルプグループへの支援：初年度1年間の活動と課題コミュニケーション障害学 22(2),67-72頁（単著） 2005
42.	その他	読み書き困難とICT活用支援 LD ADHD & ASD 21(3),38-39頁（単著） 2023/07/01
43.	その他	読み書き障害への合理的配慮としてのマルチメディアDAISY図書「わいわい文庫」わいわい文庫活用術11 （共著） 2023/03
44.	その他	日本における読み書き障害のある子どもへのICTを活用した支援の現状と課題 LD研究 30(4),283-287頁（単著） 2021/11
45.	その他	ICT×特別支援 GIGAスクールに対応したタブレット活用（担当：「英語を音声読み上げと音声入力で勉強しよう」「たくさんの板書はカメラと写真整理でノートにしよう」）（共著） 2021/07
46.	その他	学習障害児の学力保障ー学校不適応を予防する試みー子どもの心とからだ 26(4),404-406頁（単著） 2018/02
47.	その他	ディスレクシア＜読み書き障害＞のこどもたちとその支援第6回 ICTを活用した支援特別支援教育の実践情報 2/3月号,66-67頁（単著） 2018/01
48.	その他	ディスレクシア＜読み書き障害＞の子どもたちとその支援第5回書き困難への具体的な支援特別支援教育の実践情報 12/1月号,66-67頁（単著） 2017/11
49.	その他	ディスレクシア＜読み書き障害＞の子どもたちとその支援第4回読み困難への具体的な支援特別支援教育の実践情報 10/11月号,66-67頁（単著） 2017/09
50.	その他	ICTを利用する？しない？配慮の妥当性を検討するためのアセスメント LD ADHD & ASD 15(3),16-19頁（単著） 2017/07
51.	その他	ディスレクシア＜読み書き障害＞の子どもたちとその支援第3回通常学級で支援をしなければいけない必然性と合理的配慮提供の義務特別支援教育の実践情報 8/9月号,66-67頁（単著） 2017/07
52.	その他	小中学生の読み書きの理解（URAWSSⅡ）（共著） 2017/07
53.	その他	中学生の英単語の読み書きの理解（URAWSS-English）（共著） 2017/06
54.	その他	ディスレクシア＜読み書き障害＞の子どもたちとその支援第2回ディスレクシアを学校でどう評価するか特別支援教育の実践情報 6/7月号,66-67頁（単著） 2017/05
55.	その他	ディスレクシア＜読み書き障害＞の子どもたちとその支援第1回ディスレクシア＜読み書き障害＞とはどのような障害か特別支援教育の実践情報 4/5月号,66-67頁（単著） 2017/03
56.	その他	LDへの教育機関での取り組み児童青年精神医学とその近接領域 58(3),370-378頁（単著） 2017
57.	その他	学習困難な子どもの支援を考える第6回算数に困難がある場合の支援実践障害児教育 10月号,2-5頁（単著） 2016/09
58.	その他	学習困難な子どもの支援を考える第5回書きに困難がある場合の支援（2）実践障害児教育 9月号,2-5頁（単著） 2016/08
59.	その他	学習困難な子どもの支援を考える第4回書きに困難がある場合の支援（1）実践障害児教育 7月号,2-5頁（単著） 2016/06
60.	その他	学習困難な子どもの支援を考える第3回読みに困難がある場合の支援（2）実践障害児教育 6月号,2-5頁（単著） 2016/05
61.	その他	学習困難な子どもの支援を考える第2回読みに困難がある場合の支援実践障害児教育 5月号,2-5頁（単著） 2016/04
62.	その他	学習困難な子どもの支援を考える第1回学習困難にどう対応すればよいか実践障害児教育 4月号,2-5頁（単著） 2016/03
63.	その他	LDの診断・評価-URAWSS 臨床心理学 16(1),45-47頁（単著） 2016
64.	その他	成人期の就労と余暇支援臨床発達心理学実践研究 10(2),156-160頁（単著） 2015
65.	その他	特別支援に使えるアプリ第5回漢字の学習に苦労している子どもの支援に役立てる実践障害児教育 3月号,26-27頁（単著） 2014/02
66.	その他	特別支援に使えるアプリ第4回言葉でのコミュニケーションが困難な子どもの支援に役立てる実践障害児教育 2月号,40-41頁（単著） 2014/01
67.	その他	特別支援教育とAT第4集（担当：スマートフォンとポメラを活用した支援で, 登校しぶりは改善しなかったが学習意欲が戻った, 二つの発達障害を合併している事例) （共著） 2014
68.	その他	特別支援に使えるアプリ第3回予定にこだわりがある子ども、注意がそれやすい子どもの支援に役立てる実践障害児教育 1月号,40-41頁（単著） 2013/12
69.	その他	特別支援に使えるアプリ第2回読むことに困難がある子どもの支援に役立てる実践障害児教育 12月号,40-41頁（単著） 2013/11
70.	その他	特別支援に使えるアプリ第1回書くことに困難がある子どもの支援に役立てる実践障害児教育 11月号,26-27頁（単著） 2013/10
71.	その他	特別支援教育とAT第3集（担当：支援機器活用で変わる！読み書きの困難な子どもの学習）（共著） 2013
72.	その他	自閉症のある生徒へのPECSによる発信支援の実践発達の遅れと教育 6月号,22-24頁（単著） 2005/05
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■ 所属学会

1.	2008/07～	発達性ディスレクシア研究会
2.	2006/04～	日本LD学会
3.	2003/04～	日本コミュニケーション障害学会
4.	2003/04～	日本発達心理学会

■ 学歴

1.	2004/10～2008/03	東京大学大学院工学系研究科先端学際工学専攻博士課程修了博士（学術）
2.	1998/04～2000/03	金沢大学大学院教育学研究科障害児教育専攻修士課程修了修士（教育学）
3.	1983/10～1986/03	金沢大学文学部行動科学科西洋哲学専攻卒業
4.	1977/04～1981/03	日本大学農獣医学部獣医学科卒業
5.	1975/04～1976/09	早稲田大学第一文学部中退

■ 職歴

1.	2022/04～	東京農工大学（ワコム－東京農工大学共同研究講座）客員教授
2.	2022/04～2025/03	北陸大学国際コミュニケーション学部心理社会学科教授
3.	2014/04～2022/03	金沢星稜大学人間科学部教授
4.	2013/04～2014/03	東京大学先端科学技術研究センター特任研究員
5.	2010/10～2013/03	東京大学先端科学技術研究センター交流研究員
6.	2009/10～2010/09	東京大学先端科学技術研究センター客員准教授
7.	2008/04～2009/09	東京大学先端科学技術研究センター協力研究員
8.	1986/04～2013/03	石川県公立学校教諭
9.	1981/04～1983/03	石川県南部家畜保健衛生所獣医師
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■ 科研費研究者番号

10726029

■ その他

E-mail：to_kouno@hokuriku-u.ac.jp