サカタ　トモマサ
  坂田　朋優
   所属   教育文化学部 教育学科
   職種   講師
言語種別 日本語
発行・発表の年月 2021/03/15
形態種別 研究紀要
標題 ピアノ連弾教材に関する一考察
―G.フォーレ『組曲ドリー Op.56』を題材に―
執筆形態 共著
掲載誌名 北翔大学短期大学部研究紀要第59号
掲載区分国内
巻・号・頁 (59),83-94頁
概要 ピアノ学習者にとって、ピアノ連弾（1台4手）が、初めてのアンサンブル経験となることが多く、音楽教育という観点からも重要である。本稿では比較的学習しやすいフォーレの作品の中から、演奏時の留意点を整理し、その教育的効果について考察した。