教員情報 - 横山　光

■ 職歴

1.	2011/04～2014/03	北海道立教育研究所附属理科教育研究センター研究研修主事
2.	2011/10～2013/01	北海道大学非常勤講師
3.	2020/04～2022/03	北海道大学理学部非常勤講師

■ 学位等

1.

1995/04～1997/03

北海道教育大学大学院教育学研究科理科教育専攻修士課程修了修士(教育学)

■ 資格・免許等

1.	1997/03	高等学校教諭専修免許状(理科)
2.	1997/03	小学校教諭専修免許状
3.	1997/03	中学校教諭専修免許状(理科)
4.	2008/10	洞爺湖有珠火山マイスター

■ 専門分野

科学教育, 教科教育学, 自然災害科学・防災学, 地質学　（キーワード：理科教育、防災教育、火山防災、科学コミュニケーション、ジオパーク）

■ 所属学会

1.	2011/10～	日本理科教育学会
2.	2012/04～	日本地学教育学会
3.	1996/08～	日本火山学会
4.	2016～	∟ 学校教育委員
5.	1996/08～	日本地質学会
6.	1996/04～	地学団体研究会
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■ 著書・論文等

1.	著書	[新版］授業づくりの教科書理科実験の教科書4年（共著） 2020/08/07
2.	著書	[新版］授業づくりの教科書理科実験の教科書5年（共著） 2020/08/07
3.	著書	[新版］授業づくりの教科書理科実験の教科書6年（共著） 2020/08/07
4.	著書	授業をつくる！最新小学校理科教育法　2017年学習指導要領準拠（共著） 2018/03
5.	著書	北海道博物館第2回特別展ジオパークへ行こう！-恐竜、アンモナイト、火山、地球の不思議を探す旅-　展示・ジオパークまるわかりガイドブック（共著） 2016/06
6.	著書	北海道自然探検ジオサイト107の旅（共著） 2016/04
7.	著書	すぐに役立つ研究授業のための学習指導案のつくり方ー小学校理科編ー（共著） 2015/04
8.	著書	洞爺湖有珠山ジオパーク野外学習テキスト有珠山で森の誕生と変遷を学んでこよう！（単著） 2015/03
9.	著書	洞爺湖有珠山ジオパーク野外学習テキスト大自然に恵まれた先人の知恵にふれよう！［児童用］［指導者用］ 1-20頁（共著） 2014/04
10.	著書	洞爺湖有珠山ジオパーク野外学習テキスト有珠山で大地の変化を感じてこよう！［児童用］［指導者用］ 1-20頁（単著） 2013/04
11.	論文	タブレット端末を活用した児童・生徒の主体的な学びを引き出す授業方法の一提案〜デジタル地層観察教材の開発と改善について〜北翔大学教育文化学部紀要 (7),1-10頁（単著） 2022/01/31
12.	論文	修学旅行における主体的・対話的で深い学びとなる見学プログラムの構築ー洞爺湖有珠山ユネスコ世界ジオパークでの実践ー北翔大学教育文化学部研究紀要第６号 241-250頁（単著） 2021/01/31
13.	論文	教職課程科目「生徒指導の理論及び方法」の一考察北翔大学教育文化学部研究紀要 (4),219-234頁（共著） 2019/01
14.	論文	洞爺湖有珠山ジオパークにおける世界に誇る火山防災活動 (特集市民がつくるジオパーク活動) 地学教育と科学運動 (80),19-22頁（単著） 2018/06
15.	論文	地域のニーズに応える総合的な学習のあり方北翔大学教育文化学部紀要 (3),373-381頁（単著） 2018/01
16.	論文	アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善に関する一考察 : 中学校理科の授業実践（教育方法）を通して北翔大学教育文化学部研究紀要1 2,135-151頁（共著） 2017/01
17.	論文	理科指導法における、模擬授業の取り組み北翔大学教育文化学部紀要 2,199-207頁（単著） 2017/01
18.	論文	簡易組み立て式津波伝搬モデル装置の開発と教育実践例地学教育 69(1),23-29頁（共著） 2016/12
19.	論文	有珠山麓の壮瞥盆地を形成した堰き止め湖の存在 : 市民と始めた調査活動と今後の展望 (特集「地域に根ざした科学運動」を探ろう) 地学教育と科学運動 76,7-12頁（単著） 2016/06
20.	論文	有珠山周辺の植生遷移について学ぶ野外学習テキストの作成北翔大学教育文化学部研究紀要1 （単著） 2016/01
21.	論文	前線モデル観察装置の開発と、探究的な学習プログラムの提案北海道立教育研究所附属理科教育センター研究紀要 (26),86-89頁（単著） 2014/03
22.	論文	洞爺湖有珠山ジオパーク見学テキストを活用した野外観察実践北海道立教育研究所附属理科教育センター研究紀要 (26),82-85頁（単著） 2014/03
23.	論文	火山防災学習からジオパーク学習へ地学教育と科学運動 (69),27-34頁（単著） 2013/03
24.	論文	堆積実験装置「ち・そうなんです」の開発北海道立教育研究所附属理科教育センター紀要 (25),88-93頁（単著） 2013/03
25.	論文	「自然災害を再現する実験教材の工夫・開発」北海道立教育研究所附属理科教育センター紀要 (24),76-81頁（単著） 2012/03
26.	論文	北海道黒松内町の前期更新世から産出したナガスクジラ科の鯨類化石化石 87,80-95頁（共著） 2010/03
27.	論文	西南北海道,赤井川カルデラの火山層序とカルデラ形成史岩石鉱物科学 32(2),80-95頁（共著） 2003/03
28.	その他	平成31年度（令和元年度）　江別市大学連携調査研究事業　報告書小学校を使用した冬期避難所設営の課題に関する研究（共著） 2020/03/31
29.	その他	総合的な学習の時間の改善・充実〜壮瞥中学校を例にして〜「総合的な学習の時間の改善・充実」研修資料 1-7頁（単著） 2010/10
30.	その他	学校教育と火山防災学習教職員初任者研修「自然体験活動の実際」研修資料 1-9頁（単著） 2010/07
31.	その他	平成15年・16年度科学技術・理科教育推進モデル事業成果報告書（単著） 2004/10
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■ 学会発表

1.	2022/05/22	中学校理科の教科書における「火山」に関する取り扱い（日本地球惑星科学連合2022年大会）
2.	2020/07/12	日本国内のUGGpで実施されている火山実験の共有（JpGU - AGU Joint Meeting 2020: Virtual）
3.	2019/09/05	THE VOLCANO EXPERIMENT WORKSHOP TO UNDERSTAND VOLCANIC PHENOMENA（The6th Asia Pacific Geoparks Network Symposium）
4.	2019/05/26	"ジオ"の理解に難しい説明はいらない。〜地質現象はモデル実験で伝えよう〜（日本地球惑星科学連合大会2019）
5.	2018/09/25	キッチン火山実験でパホエホエ溶岩をつくろう（日本火山学会2018年度秋季大会）
6.	2018/09/12	The activity that we can do as Toya-Usu UGGp for next eruption of Mt.Usu（8th International conference on UNESCO Global Geoparks）
7.	2018/09/03	Learning about Eruption Type in Mt.Usu with “the Volcano Lottery”（Cities on volcanoes 10）
8.	2018/05/20	国立公園内における火山災害遺構の保全システムの構築〜洞爺湖有珠山ユネスコ世界ジオパークの試み〜（日本地球惑星科学連合大会2018）
9.	2017/10/14	チーム対抗型実験は主体的・対話的で深い学びになり得るか「わりばしアーム対決」を通して（平成29年度日本理科教育学会北海道支部大会（釧路大会））
10.	2017/09/21	子ども向けの火砕流・火山泥流実験〜その２〜（日本火山学会2017年度秋季大会）
11.	2017/08/25	室内でできる「ポットホール形成実験」（第71回地学団体研究会旭川総会）
12.	2017/05/20	小学校における「地域の地質」への関心を高める授業実践報告（日本地球惑星科学連合大会2017）
13.	2016/10/15	子ども向けの火砕流･火山泥流実験（日本火山学会2016年度秋季大会）
14.	2016/09/30	Making of the Outdoor Learning Quiz Book for School Trip in Toya-Usu UNESCO Global Geopark（The 7th International Conference on UNESCO Global Geoparks）
15.	2016/08/06	野外観察における主体性を引き出す、事前指導の提案（日本理科教育学会第66回全国大会）
16.	2016/05/22	「ジオ・フェスティバル in Sapporo」の開催と学部卒業研究への活用（日本地球惑星科学連合2016大会）
17.	2015/09/17	Secular change of geosites, and geoconservation activities in Toya-Usu Global Geopark（The 4th Asia-Pacific Geoparks Network San'in Kaigan Symposium）
18.	2015/09/17	What is wanted for learning about Geopark from school?: Suggestion from Toya-Usu Global Geopark（The 4th Asia-Pacific Geoparks Network San'in Kaigan Symposium）
19.	2015/05/24	生徒の学びを深める「洞爺湖有珠山ジオパーク野外学習テキスト」（日本地球惑星科学連合大会2015）
20.	2014/11/03	火山学と学校教育の望ましい関係（日本火山学会 2014 年秋季大会　60周年記念シンポジウム）
21.	2014/11/02	火山ハザードマップの必要性を実感する学習の展開（日本火山学会2014年秋季大会）
22.	2014/08/10	スケッチをさせない露頭観察の指導法についての提案（日本地学教育学会第68回全国大会（北海道大会））
23.	2014/08/10	堆積実験装置「ち・そうなんです」の開発と改良（日本地学教育学会第68回全国大会（北海道大会））
24.	2013	洞爺湖有珠山ジオパークにおける,小学校見学旅行を対象とした野外学習テキストの作成（日本地質学会第120年学術大会（仙台大会））
25.	2013	薄型水槽を用いた津波実験装置の開発と授業実践（日本理科教育学会第63回全国大会（北海道大会））
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■ 教育上の能力に関する事項

●教育方法の実践例
1.	2013～	野外観察における主体性を引き出す、事前指導のあり方に関する研究
2.	2014～	児童の主体性を引き出すための発問方法について
3.	2016～	チーム対抗型実験は主体的・対話的で深い学びとなり得るか
●作成した教科書、教材
1.	2012/06	平成24年度　理科教育研修講座（小学校理科研修講座テキスト）
2.	2013/04	洞爺湖有珠山ジオパーク野外学習テキスト（シリーズ）
3.	2015/03	すぐに役立つ研究授業のための学習指導案のつくり方ー小学校理科編ー
4.	2018/03	授業をつくる！最新小学校理科教育法　2017年学習指導要領準拠
●実務の経験を有する者についての特記事項
1.	2010/04/01～2011/03/31	巡回指導教員（小学校理科）
2.	2011/04/01～2014/03/31	北海道立教育研究所附属理科教育センター研究研修主事
●教育に関する発表
1.	2013/03	火山防災学習からジオパーク学習へ
2.	2016/08	野外観察における主体性を引き出す、事前指導の提案
3.	2017/01	アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善に関する一考察 : 中学校理科の授業実践（教育方法）を通して
4.	2017/01	理科指導法における、模擬授業の取り組み
5.	2017/05	小学校における「地域の地質」への関心を高める授業実践報告
6.	2017/10	チーム対抗型実験は主体的・対話的で深い学びになり得るか「わりばしアーム対決」を通して
7.	2018/01	地域のニーズに応える総合的な学習のあり方
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