教員紹介 - 冨山　哲也 | 十文字学園女子大学

1.	1984/03/31	高等学校教諭２級普通免許状(国語)　昭五九高二普第2747号（東京都教育委員会）
2.	1984/03/31	小学校教諭２級普通免許状　昭五九小二普第208号（東京都教育委員会）
3.	1984/03/31	中学校教諭１級普通免許状(国語)　昭五九中一普第2698号（東京都教育委員会）

■ 職歴

1.	2020/04～	十文字学園女子大学教育人文学部児童教育学科教授
2.	2015/04～2020/03	十文字学園女子大学人間生活学部児童教育学科教授
3.	2004/10～2015/03	国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官　併任：文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官（国語）
4.	2004/04～2004/09	東京都教育庁指導部　指導企画課指導主事
5.	2001/04～2004/03	東京都多摩教育事務所指導主事
6.	1997/04～2000/03	東京都あきる野市教育委員会指導主事
7.	1990/04～1997/03	東京都立川市立立川第五中学校教諭
8.	1984/04～1990/03	東京都武蔵村山市立第三中学校教諭
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■ 研究業績（著書・論文）

1.	2023/03/25	論文	児童の「考えの形成」と「伝え合い」に着目した校内研究に対する支援～国語科校内研究の仮説と実践の分析～『児童教育実践研究』 16(1),22-31頁（単著）
2.	2022/01/01	論文	国語科における個別最適な学び・協働的な学び『教育科学国語教育』2022年1月号 36-39頁（単著）
3.	2021/06	著書	中学校国語　新３観点の学習評価ガイドブック 8-19頁（共著）
4.	2021/02/01	論文	国語教育・授業のキーワード　３観点の学習評価『教育科学国語教育』2021年2月号 60-63頁（単著）
5.	2020/10/01	その他	（巻頭言）「国語力」と「読解力」『月刊国語教育研究』 (582),1-１頁（単著）
6.	2020/03/01	論文	中学生の発達と育てたい力『３年間を見通せる　中学校学級経営コンプリート』 12-15頁（単著）
7.	2020/03/01	その他	『３年間を見通せる　中学校学級経営コンプリート』（共著）
8.	2020/02	論文	資質・能力と教材文を結び付ける─新学習指導要領全面実施に向けた教材研究─ 信州国語教育 (91),41-54頁（単著）
9.	2020/01	論文	３観点の学習評価のポイント『教育科学国語教育』2020年1月号 12-15頁（単著）
10.	2019/12	論文	大学生の意識から見る読書指導の課題と方向性『月刊国語教育研究』 (572),4-9頁（単著）
11.	2019/09	論文	言語活動の構想『新たな時代の学びを創る　中学校高等学校　国語科教育研究』 60-63頁（単著）
12.	2019/07	論文	地域の教師を地域で育成する「学校インターンシップ」─十文字j学園女子大学における「学校インターンシップ」の取組─ 『SYNAPSE』 (69),12-15頁（単著）
13.	2019/07	論文	中学校における「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善」のポイントについて　国語『中学校における「主体的・対話的で深い学び実現に向けた授業改善」について』 (98),60-63頁（単著）
14.	2019/06	論文	言語活動を通して資質・能力を育成し評価する『速解　新指導要録と「資質・能力」を育む評価』 104-105頁（単著）
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■ 研究業績（講師・講演）

1.	2021/11/08	国語科の授業の工夫・改善
2.	2021/11/02	国語科の授業改善
3.	2021/10/19	学習評価について
4.	2021/10/10	子どもが「主体的」にことばの学びに向き合う姿とは
5.	2021/09/21	深い学びを実現する授業改善のステップ
6.	2021/09/20	実践発表への指導・助言（中学校・古典）
7.	2021/09/09	国語科の指導と評価
8.	2021/09/08	中学校国語科の授業づくり
9.	2021/09/07	３観点の学習評価のポイント
10.	2021/08/30	新学習指導要領における観点別評価の意義
11.	2021/08/25	国語科における主体的な学び
12.	2021/08/17	主体的・対話的で深い学びの実現に向けて
13.	2021/08/06	国語科の授業づくりと評価
14.	2021/08/02	国語科の指導と評価
15.	2021/07/21	国語科の授業改善
16.	2021/07/14	国語科の授業の工夫・改善
17.	2021/07/07	言語能力の向上を図るためのカリキュラム・マネジメントの推進
18.	2021/06/30	自主的・自発的に学びに向かう生徒の育成
19.	2021/06/07	中学校国語科これからの授業づくりと評価
20.	2021/05/12	言語能力の育成とカリキュラム・マネジメント
21.	2021/03/16	新しい学習指導と評価
22.	2021/02/17	中学校における学習評価の考え方と実践
23.	2021/02/15	新しい学習指導と評価
24.	2021/02/10	国語科における指導と評価
25.	2021/02/08	新しい学習指導と評価
26.	2021/02/03	国語科の授業づくりと評価
27.	2020/12/23	新しい学習指導と評価
28.	2020/11/24	国語科の授業づくりと評価
29.	2020/11/19	国語科の授業づくりと評価
30.	2020/10/27	新しい学習指導要領と小・中連携
31.	2020/10/14	中学校国語科の指導と評価
32.	2020/09/29	新しい学習指導と評価
33.	2020/09/20	新学習指導要領に基づいた授業づくり
34.	2020/08/19	新しい学習指導と評価
35.	2020/08/18	国語科の授業づくり
36.	2020/08/07	新しい学習指導と評価
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■ 社会における活動

1.	2020/08～2020/08	教員免許状更新講習（選択）　国語
2.	2020/08～2020/08	教員免許状更新講習（必修）　国際的な学力調査
3.	2020/07～2020/07	文部科学省　中学校卒業程度認定試験問題点検委員
4.	2020/04～	社会福祉法人玉水学園玉水保育園評議員
5.	2020/04～2021/03	東京都「新しい指導と評価」検討委員会主査
6.	2019/09～	国土交通省「土砂災害防止作文」審査員
7.	2018/05～2021/03	日本語検定協会「日本語大賞」審査委員
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■ 地域連携・社会貢献

1.	研究
2.	活動
3.	学外の委員・講師等