教員情報 - 千秋　佳世 | 京都文教大学

■ 学内役職

1.

2023/04/01～2024/03/01

京都文教大学キャンパス・ハラスメント学内相談員

■ 学歴

1.	2006/04～2010/03	京都大学教育学研究科臨床教育学専攻博士課程単位取得満期退学
2.	2020/03/23 (学位取得)	京都大学教育学博士(教育学)
3.	2004/04～2006/03	京都大学教育学研究科臨床教育学専攻修士課程修了教育学修士(教育学)
4.	1999/04～2003/03	京都大学教育学部教育科学科卒業教育学学士(教育学)

■ 職歴

1.	2003/04～2004/03	京都大学研修員
2.	2007/04～2010/03	佛教大学　非常勤講師
3.	2011/04～2015/03	京都文教大学心理臨床センター専任研究員
4.	2017/04～2021/03	京都文教大学臨床心理学部臨床心理学科その他
5.	2021/04～	京都文教大学臨床心理学部臨床心理学科講師
6.	2023/04～	京都文教大学大学院臨床心理学研究科博士前期課程講師
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■ 資格・免許

1.	2021/01/14	公認心理師
2.	2007/04	臨床心理士

■ 現在の専門分野

臨床心理学　（キーワード：心理臨床学、自我体験）

■ 著書・論文歴

1.	論文	心理臨床における事例研究に関する一考察―普遍性をめぐる議論と体験としての事例研究― 京都文教大学臨床心理学部研究報告 14,37-47頁（単著） 2022/03/31
2.	論文	自我体験研究の概観と展望京都文教大学　臨床心理学部研究報告第10集,51-60頁（単著） 2018/03
3.	論文	自我体験の体験類型および離人感との関連に関する研究心理臨床学研究 32(1),72-84頁（共著） 2014/04
4.	論文	PAC分析を応用した自我体験の語りに関する一考察心理臨床学研究 28(4),434-444頁（単著） 2010/10
5.	著書	心理臨床関係における身体　(京大心理臨床シリーズ9) （共著） 2009/09
6.	著書	図解でわかる臨床心理学（共著） 2023/11/29
7.	論文	子どもが「世界の謎」と出会うとき‐『ペンギン・ハイウェイ』および『わたしを離さないで』に見る世界の謎- 京都文教大学臨床心理学部研究紀要 15,55-65頁（単著） 2023/03/31
8.	論文	自我体験の語りの研究－他者性の現れという視点からの考察京都大学博士論文 1-261頁（単著） 2020/03
9.	論文	一般成人における「病の体験」の実態調査 ―年代・性別による特徴― 京都文教大学臨床心理学部研究報告 (7),57-70頁（共著） 2015/03
10.	論文	一般成人の「病の体験」に関する基礎的研究―自由記述を通してみる「病の体験」―）京都文教大学臨床心理学部研究報告 (7),31-42頁（共著） 2015/03
11.	論文	救済についての一考察－アニメ『少女革命ウテナ』に見る救済観－京都文教大学心理臨床センター紀要 (17) （共著） 2015/03
12.	論文	風景構成法における彩色過程の基礎的研究 ―彩色指標作成の試み箱庭療法学研究 25(1),103-110頁（共著） 2012/07
13.	論文	特別養護老人ホームに箱庭を持ち込む試み ―「鮮やかさ」という視点の生成― 心理臨床学研究 29(3),317-328頁（共著） 2011/08
14.	論文	アスペルガー障害と診断されたことをきっかけに来談した5歳男児とのプレイセラピー京都大学教育学研究科心理教育相談室紀要　臨床心理事例研究 (35),122-130頁（単著） 2008/03
15.	論文	自我体験とノスタルジーに関する一考察京都大学教育学研究科附属臨床教育実践研究センター紀要 (11),55-56頁（単著） 2008/03
16.	論文	自我体験をめぐる語り-「つながり」と「へだたり」という視点からの考察（単著） 2006/03
17.	論文	自我体験の研究-PAC分析を応用したアプローチ（単著） 2003/03
18.	その他	学術的発信能力育成のためのプロジェクト：学会発表報告書 -京大型臨床の知創出プログラム-, 平成19年-21年度アウトリーチ報告書, 56,98-98,102頁（単著） 2010/03
19.	その他	心理臨床における箱庭を介したかかわりに関する研究-特別養護老人ホームでの調査から- 研究開発コロキアム平成21年度研究成果報告書 112-126頁（共著） 2010/03
20.	その他	風景構成法における彩色についての研究研究開発コロキアム平成21年度研究成果報告書 55-72頁（共著） 2010/03
21.	その他	心理臨床における箱庭を介したかかわりに関する研究-特別養護老人ホームでの調査から- 研究開発コロキアム平成20年度研究成果報告書 72-84頁（共著） 2009/03
22.	その他	風景構成法における彩色についての研究研究開発コロキアム平成20年度研究成果報告書 96-105頁（共著） 2009/03
23.	その他	臨床的方法としての「めぐる」ことに関する体験的研究研究開発コロキアム平成20年度研究成果報告書 146-159頁（共著） 2009/03
24.	その他	My experience in the seminer -京大型知の創出プログラム-平成19年度国際企画成果報告書 36-36頁（単著） 2008/03
25.	その他	臨床的方法としての「めぐる」ことの体験的研究－「魂をめぐる語り」に立ち合うことから－研究開発コロキアム平成19年度研究成果報告書 132-141頁（共著） 2008/03
26.	その他	「精神医学入門Q＆A集Q36」こころのりんしょうa・la・carte 26(2),42-42頁（共著） 2007/06
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■ 学会発表

1.	2021/10/10	身体への違和感を訴える青年期女性との面接（日本箱庭療法学会第34回大会）
2.	2009/07	Nostalgia in psychotherapy.（The 2nd International Conference of the International Association of Jungian Studies）
3.	2009/09	風景構成法における彩色についての研究（日本心理臨床学会第28回大会）
4.	2009/09	箱庭の持つ「鮮やかさ」に関する試論－特別養護老人ホームでの調査から－（日本心理臨床学会第28回大会）
5.	2008/11	The significance of sand in play therapy for a boy with difficulty in communication.（First International Congress Inter-School Forum on child analysis in Milan.）
6.	2009/09	「めぐる」ことに関する体験的研究(1) －波照間島フィールドワークから①－（日本心理臨床学会第28回大会）
7.	2009/09	「めぐる」ことに関する体験的研究(2) －波照間島フィールドワークから②－（日本心理臨床学会第28回大会）
8.	2008/09	箱庭アイテムを「つくる」体験－アイテム製作のグループワークより－（日本心理臨床学会第27回大会）
9.	2007/09	自我体験と離人感の関連についての研究―質問紙調査の結果より―（日本心理臨床学会第26回大会）
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■ 講師・講演

1.	2018/02/09	滋賀大学「学びのフィールドワーク」講師
2.	2017/12/14	大津高校「職業人講話」講師
3.	2014/10	宇治市不登校問題対策委員会　平成26第1回事例検討会　講師

■ 研究活動（競争的外部資金含む）

1.	2019/04～2020/03	自我体験の研究個人研究
2.	2019/04～2020/03	学生相談における臨床実践と研究個人研究
3.	2020/04～2021/03	学生相談における臨床実践と研究個人研究
4.	2020/04～2021/03	自我体験の研究個人研究

■ 教育上の能力

●教育方法の実践例
1.	2002/04～2010/03	京都大学「教育心理学実習」および「臨床心理学課題演習」における院生主体の授業運営
2.	2007/04～2008/03	佛教大学「心理学中級実験1Ha/1Hb」における、論文作成を目指した実践的な授業計画
3.	2008/04～2010/03	佛教大学「心理査定中級実習1Ha/1Hb」における、体験とディスカッションを中心とした実習
4.	2009/04～2010/03	京都大学「教育心理学実習」および「臨床心理学課題演習」における授業全体の統括
5.	2011/04～2015/03	「実習報告書」の活用
6.	2011/04～2015/03	インテーク・カンファレンスにおける司会担当
7.	2011/04～2015/03	ロールプレイを導入した実践的な心理面接の指導
8.	2011/04～2015/03	院生の興味・関心に即した学外実習先のコーディネート
9.	2011/04～2015/03	学外実習における主体的な学びの工夫
10.	2011/04～2015/03	学外実習に関したガイダンスおよび特別講義の企画と講師招聘
11.	2011/04～2015/03	学外実習先担当者と連携した実習環境のサポート
12.	2011/04～2015/03	学内ポータルサイトを活用した授業運営
13.	2011/04～2015/03	京都文教大学心理臨床センターにおける大学院生の学びの場の生成
14.	2011/04～2015/03	大学院生のスーパーヴィジョンのコーディネートとサポート
15.	2011/04～2015/03	大学院生の臨床事例担当を支えるガイダンスの実施
16.	2017/04/01～	「授業をよりよくするためのアンケート」の活用
17.	2017/04/01～	コメントカードを活用した双方向的な授業作りの工夫
18.	2017/04/01～	公認心理師カリキュラムに対応した実習体制の整備
19.	2017/04/01～	大学院生のスーパーヴィジョンのコーディネートとサポート
20.	2018/04～2020/03/31	見学実習のコーディネートと実践的指導
21.	2019/04/01～	障がい学生への授業支援
22.	2020/04～	ICTを活用したオンライン型授業の実施
23.	2020/04～	新型コロナウィルス感染予防対策のための学外実習代替プログラムの担当
●作成した教科書、教材
1.	1948/04～2015/03	京都文教大学臨床心理学外実習I-A・Ⅰ-B・Ⅱ-A・Ⅱ-Bおける「出席簿」および「実習記録」
2.	2007/04～2008/03	佛教大学「心理学中級実験1Ha/1Hb」における授業資料
3.	2008/04～2010/03	佛教大学「心理査定中級実習1Ha/1Hb」における授業資料
4.	2011/04～2015/03	「京都文教大学　臨床活動の手引き」の作成
5.	2011/04～2015/03	京都文教大学臨床心理学外実習I-A・Ⅰ-B・Ⅱ-A・Ⅱ-Bおけるガイダンスや特別講義の資料
6.	2011/04～2015/03	京都文教大学臨床心理学内実習I-A・Ⅰ-B・Ⅱ-A・Ⅱ-Bにおけるガイダンス資料
7.	2017/04～	「京都文教大学　臨床活動の手引き」の作成
8.	2017/04～	京都文教大学臨床心理学外実習おけるガイダンスや特別講義の資料
9.	2017/04/01～	.「臨床心理学外実習における手引き」の作成
10.	2017/04/01～	京都文教大学臨床心理学外実習における公認心理師カリキュラム対応の「出席簿」、「実習記録」、「評価表」の作成
11.	2018/04/01～2020/03/31	京都文教大学臨床心理学「臨床観察実習」におけるガイダンス資料
12.	2020/04	京都文教大学大学院臨床心理学研究科の学外実習（臨床心理学外実習Ⅱ-A・Ⅱ-C）の代替プログラム資料
13.	2020/04	京都文教大学大学院臨床心理学研究科の学外実習（臨床心理学外実習I-A・Ⅰ-B・Ⅰ-C・Ⅰ-D・Ⅱ-A・Ⅱ-C）における感染予防ガイドラインの作成
●実務の経験を有する者についての特記事項
1.	2007/04～2010/03	追手門学院大学地域支援心理研究センター附属「心のクリニック」における大学院生の指導
2.	2011/04～2015/03	京都文教大学心理臨床センターにおける大学院生の指導
3.	2012/10～	臨床心理士指定大学院に所属する大学院生のスーパーヴィジョンの担当
4.	2014/10/30	京都府宇治市不登校問題対策委員会　平成26第1回事例検討会講師
5.	2019/06～	京都医療少年院におけるスーパーヴィジョン
●その他教育活動上特記すべき事項
1.	2011/04～2015/03	京都文教大学心理臨床センターにおける研修会、シンポジウムの企画、運営
2.	2011/04～2015/07	京都文教大学心理臨床センターにおける子育て支援活動
3.	2011/04～2015/03	京都文教大学心理臨床センターにおける震災支援活動
4.	2011/04～2015/03	京都文教大学心理臨床センター会議への出席
5.	2011/04～2015/03	京都文教大学大学院臨床心理学研究科会議への出席
6.	2011/04～2015/03	京都文教大学臨床心理学部「京都文教入門」への協力
7.	2011/04～2015/03	京都文教大学臨床心理学部および大学院臨床心理学研究科における卒業論文、修士論文、博士論文等の研究指導
8.	2011/04～2015/03	心理臨床センター紀要編集委員としての活動
9.	2011/04～2015/03	大学院ケース・カンファレンスにおける指導
10.	2011/04～2015/03	同窓会委員としての活動
11.	2020/04	京都文教大学心理臨床センターにおける新型コロナウィルス感染予防対策
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■ 授業科目

1.	コミュニケーションスキル演習
2.	芸術療法
3.	初年次演習
4.	心理演習
5.	心理演習
6.	心理演習
7.	心理演習
8.	心理実習A
9.	心理実習A
10.	心理療法特演Ⅰ-Ａ
11.	心理療法特演Ⅱ-Ａ
12.	臨床コミュニケーション論
13.	臨床心理学演習
14.	臨床心理学外実習Ⅰ－Ａ（心理実践実習Ⅰ）
15.	臨床心理学外実習Ⅱ－Ａ（心理実践実習Ⅲ）
16.	臨床心理学外実習Ⅰ－Ｂ（心理実践実習Ⅱ）
17.	臨床心理学外実習Ⅱ－Ｂ（心理実践実習Ⅳ）
18.	臨床心理学外実習Ⅰ－Ｃ
19.	臨床心理学外実習Ⅱ－Ｃ
20.	臨床心理学外実習Ⅰ－Ｄ
21.	臨床心理学外実習Ⅱ－Ｄ
22.	臨床心理学基礎演習
23.	臨床心理学研究法演習Ⅰ
24.	臨床心理学研究法演習Ⅱ
25.	臨床心理学実践演習（箱庭療法１）
26.	臨床心理学実践演習（箱庭療法１）
27.	臨床心理学総合演習Ⅰ
28.	臨床心理学総合演習Ⅱ
29.	臨床心理学特演Ⅰ-Ａ
30.	臨床心理学特演Ⅱ-Ａ
31.	臨床心理学特演Ⅰ-Ｂ
32.	臨床心理学特演Ⅱ-Ｂ
33.	臨床心理学特論Ｂ
34.	臨床心理学内実習Ⅱ－Ｂ（心理実践実習Ⅴ）
35.	臨床心理面接特論Ａ
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■ 教育活動

1.	2017 人格心理学
2.	2018 人格心理学
3.	2019 感情・人格心理学

■ 学内外のFD関連講演会/セミナー等への参加実績

1.	2011/11/17 オンラインツール授業活⽤WS
2.	2018/02/15 「大学におけるLGBT学生の支援」
3.	2018/03/01 「全盲学生への授業支援についての懇談会③」
4.	2019/04/01 2018年度FD活動報告と規程改正に伴うレポート不正の定義と防止策について
5.	2019/07/18 不正レポート防止と授業改善・学生指導
6.	2019/12/25 LMSを活用した授業改善について
7.	2020/01/30 授業外学習
8.	2020/02/20 多様な『連携』による本学教育の向上を考える
9.	2021/06/07 GoogleFormsの活利用
10.	2021/07/19 「⾃校教育（建学の精神‧ともいきコンセプト）]を考えるためのワークショップ
11.	2021/09/15 ユニパをより⼗全に使いこなすために
12.	2021/09/20 「全入時代における初年次教育の課題と実践のヒント」
13.	2021/11/15 〜免許‧資格取得に係る合理的配慮に関して〜第1弾テクニカルスタンダード編
14.	2021/12/06 〜免許‧資格取得に係る合理的配慮に関して〜第2弾実践編
15.	2022/01/20 AI時代の教育〜未来を共に⽣きる学⽣を育むために
16.	2022/02/15 学⽣の成⻑度に注⽬した学習者本位の教育設計
17.	2022/07/11 「今さら聞けないGoogleWorkspace」
18.	2022/08/01 「クォーター制について考える」
19.	2022/09/07 「これならできるBYOD」
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■ 教育効果が高い、あるいは教育の一環として行われている課外活動

1.	2018/03/07 大学院生のスーパーヴィジョンをお願いしているスーパーヴァイザーと研究科教員との情報交換会の場を設け、院生の状況を伺って把握に努めると同時に、今後のスーパーヴィジョン体制について検討を行った。
2.	2017/11/22 学外実習先との連携を深めるため、情報交換会の企画と当日の進行を担当した。大学院生の実習状況や今後の課題などを伺い、より良い実習となるよう検討した。
3.	2017/02/18 大学院事例検討会を企画・運営し、在学中の大学院生が修了生による現場実践報告を聞く機会を設け、修了後の心理臨床のイメージを豊かに描けるよう促した。

■ 所属学会

1.	2015/06～	日本学生相談学会
2.	2014/06～	日本ユング心理学会
3.	2010/04～	日本箱庭療法学会
4.	2004/11～	日本心理臨床学会

■ 委員会・協会等

1.

2020/06～

京都府臨床心理士会理事

■ 社会における活動

1.	2010/04～	成安造形大学　学生相談室　非常勤カウンセラー
2.	2011/04～	臨床心理士養成指定大学院のスーパーヴィジョン
3.	2020/04～	京都医療少年院におけるスーパーヴィジョン
4.	2020/04～	京都文教大学心理臨床センター　公開講座
5.	2020/04～	ぶんきょうにこにこルーム活動サポート
6.	2015/04～2015/08	佛教大学　学生相談室　非常勤カウンセラー
7.	2010/04～2011/04	京都嵯峨芸術大学　学生相談室　非常勤カウンセラー
8.	2007/04～2011/03	宇多野病院　非常勤臨床心理士
9.	2007/04～2010/03	追手門学院大学地域支援心理研究センター附属心のクリニック　相談員
10.	2006/04～2007/03	京都大学医学部附属病院精神科神経科　非常勤心理士
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