ウエハラ　ショウゾウ
  上原　昭三
   所属   教育学部 教育福祉学科
   職種   准教授
言語種別 日本語
発行・発表の年月 2020/03/31
形態種別 学術論文
標題 プログラミング学習を取り入れた主体的で深い学びの促す算数の授業
執筆形態 単著
掲載誌名 教育研究叢書
掲載区分国内
出版社・発行元 関西国際大学教育総合研究所
巻・号・頁 (13),13-24頁
概要 プログラミングソフトを用いて図形描画のプログラムを作ることは、図形の性質など多くの数学的知識・技能を使った論理的思考を必要とするものであり、学習指導要領の求める「主体的な学び」や「深い学び」を促進するものである。ただ、教科書等に示された手順に従って、単にソフトを動かし図形を作っただけの授業では、「主体的で深い学び」の実現とは程遠いものになることも多いと考えられる。本稿は、中教審答申や学習指導要領の記述を手掛かりに、「主体的で深い学び」を促す「プログラミングを取り入れた図形の授業」を提案したものである。