ミヨシ　テツアキ
  三好 徹明
   所属   教育学部 教育福祉学科
   職種   講師
言語種別 日本語
発行・発表の年月 2024/07/31
形態種別 その他（学会発表）
標題 高等学校外国語科目「論理・表現」の検定教科書分析―論証要素の扱われ方を中心に―
執筆形態 単著
掲載誌名 全国英語教育学会第49 回福岡研究大会発表予稿集
掲載区分国内
出版社・発行元 全国英語教育学会
巻・号・頁 62-63頁
総ページ数 2
担当区分 筆頭著者
著者・共著者 三好徹明
概要 本発表では、高等学校外国語科目「論理・表現」の検定教科書で扱われている論証要素を分析した結果及び考察を報告する。「論理・表現Ⅰ」（9 社：各1 冊）、「論理・表現Ⅱ」（9 社：各1 冊）、「論理・表現Ⅲ」（9 社：各1 冊）の検定教科書（9 社：計27 冊）に掲載されている論証に関わる要素（論証要素）をメタ言語として抽出し分析した。結果として、論証要素は9
社の「論理・表現Ⅰ」、「論理・表現Ⅱ」、「論理・表現Ⅲ」の各科目で確認された。しかし、論証の用語及び概念構造については、高校検定教科書「論理・表現」では1 社を除き、ほとんど扱われていなかった。高校では論証の用語及び概念構造が扱われていないために大学教育におけるライティング教育との接続が円滑になされていない可能性が示唆された。