サワガキ キョウジュン
Kyojun.SAWAGAKI
澤柿 教淳
- 所属 松本大学 教育学部 学校教育学科
- 職種 教授
| 言語種別 | 日本語 |
| 発行・発表の年月 | 2017/07 |
| 形態種別 | 研究論文（大学，研究機関紀要） |
| 査読 | 査読あり |
| 標題 | 45分間の授業において問題解決が形骸化する実態の分析～「言語表現」、「思考の様相」、「科学的な探究能力」の観点から～ |
| 執筆形態 | 単著 |
| 掲載誌名 | 松本大学地域総合研究第18号 |
| 掲載区分 | 国内 |
| 出版社・発行元 | 松本大学 |
| 巻・号・頁 | (18),85-99頁 |
| 概要 | 小学校理科の授業において「子どもの問題解決が形骸化する」という実態について分析した。外見上は、子どもが自ら観察・実験に向かい始めたように見える２つの事例をサンプリングし、それぞれ「言語表現」、「思考の様相」、「科学的な探究能力」の３つの視点から比較し、その異同を分析した。結果、同じ【予想】→【観察・実験】に向かう契機となった局面に着目して、「形骸化から実質化までの３つのレベル」を示した。 |