サワガキ キョウジュン
Kyojun.SAWAGAKI
澤柿 教淳
- 所属 松本大学 教育学部 学校教育学科
- 職種 教授
| 発表年月日 | 2024/06/22 |
| 発表テーマ | 生活科における「対話のdialogicの側面」の進行と授業者の教授方略 |
| 会議名 | 日本生活科・総合的学習学会全国大会(新潟） |
| 主催者 | 日本生活科・総合的学習学会 |
| 学会区分 | 全国学会 |
| 発表形式 | 口頭（一般） |
| 単独共同区分 | 単独 |
| 開催地名 | 新潟 |
| 開催期間 | 2024/06/22～2024/06/23 |
| 概要 | 本研究の目的は、生活科の話合い場面にみられる「対話のdialogicの側面」の進行に、授業者の教授方略が関わっているのか否か、関わっているとすればそれはどのような働きかけなのか、この二点について明らかにすることである。 生活科の話合い場面において「対話のdialogicの側面」の４つの局面が発現し、進行する状況がみられる授業をサンプリングし、授業者の発話プロトコルを分析した結果、各段階に応じた授業者の教授方略が存在することが確認された。また、「対話のdialogicの側面」の各段階に応じた教授方略については７つの教授方略、３つのケースに大別できた。１）児童らが自立的に発現させ進行させたケース２）児童らが自立的に発現させ、その後の進行を授業者が間接的に支援していたケース３）授業者が発現の契機を意図的に投入したケース さらに、対話的な学習場面の教授方略に関わる先行研究との共通点、差異点が浮き彫りとなった。 |