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1.
2024/01/15
南極観測とその教育的利用の検討（富山県富山市）
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2.
2023/09/21
おもしろ実験クラブ(4)「電気を作って、遊ぼう」（長野県山形村）
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3.
2023/08/31
おもしろ実験クラブ(3)「ペンギンの足跡レプリカを作ろう」（長野県山形村）
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4.
2023/08/01
富山県小学校教育研究会 講演「問題解決過程における対話の様相と教材の挙動」（富山県）
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5.
2023/07/13
おもしろ実験クラブ(2)[ペンギン型二足歩行模型を作ろうー（長野県山形村）
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6.
2023/06/23
おもしろ実験クラブ(1)（長野県山形村）
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7.
2023/06/20
主体的な学びのある授業イメージ-個と協働-「小学校理科における対話のdialogic的側面の推移と自己調整のプロセス」（富山県富山市）
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8.
2023/04/18
子どもが主体的に学ぶ授業づくり（長野県松本市）
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9.
2023/01/27
南極授業「多くの謎が眠る南極へGO!」（高岡市）
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10.
2022/12/07
富山大学人間発達科学部附属小学校校内研修会指導助言（富山県）
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11.
2022/07/26
富山県小学校教育研究会 講演「小学校理科における対話のdialogic的側面の推移と自己調整のプロセス」（富山県）
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12.
2022/07/04
南極授業「南極昭和基地の夢と挑戦」（富山市）
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13.
2022/06/13
南極授業 「南極と水の惑星『地球』」（富山県）
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14.
2022/06/10
富山大学人間発達科学部附属小学校公開授業研究会指導助言（富山県）
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15.
2022/01/22
近年の理科教育の動向及び開発した教材の事例紹介等について（富山理科サークル）
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16.
2021/12
タイムカプセルを未来の私へ（富山市立三郷小学校）
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17.
2021/09/27
自己を表現し学びを創り出していく子ども-主体的な学び・対話的な学び・深い学びの実現-（諏訪市立中洲小学校）
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18.
2021/06/11
学び続ける子供が育つ授業の創造-対話に着目して-（富山大学人間発達科学部附属小学校）
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19.
2021/04
自己を表現し学びを創り出していく子ども-新しい学習スタイル・学びの場の創造-（諏訪市立中洲小学校）
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20.
2021/03/08
子供たちが楽しく力をつけていくために（富山市立保内小学校）
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21.
2021/03/08
南極授業 南極昭和基地でともに学び，本気でやりぬく（富山市立保内小学校）
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22.
2021/01/28
富山大学人間発達科学部附属小学校公開授業研究会指導助言（富山大学人間発達科学部附属小学校）
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23.
2020/12/01
自己を表現し学びを創り出していく子ども-子どもと共にある授業の創造-（諏訪市立中州小学校）
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24.
2019/11/20
深い学びの実現に向けた教育課程の創造（富山大学人間発達科学部附属小学校）
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25.
2019/11/16
南極昭和基地での研究と生活（滑川市立早月中学校）
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26.
2019/11/12
学び続け、問い続けていく子ども（諏訪市立中州小学校）
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27.
2019/06/22
教室も教科書もない南極で（滑川市立滑川中学校）
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28.
2019/06/18
ふるさとを再認識し、子どもたちが主体的に取り組み、対話を通した「問い」がうまれるような教材を、どのように工夫・開発していったらよいか（諏訪市立中州小学校）
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29.
2018/11/27
諏訪市ふるさと学習「すわっこ学習」について（長野県諏訪市）
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30.
2018/11/22
今まさに、真の問題解決を問う」‐理科における資質・能力の育成に向けて‐（富山県富山市）
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31.
2018/11/17
南極昭和基地における地球温暖化と富山の自然（富山県滑川市）
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32.
2018/11/09
富山大学人間発達科学部附属小学校校内研修会（富山県富山市）
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33.
2018/09/14
教育の魅力 教室も教科書もない南極で（長野県 岡谷市 岡谷南高等学校）
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34.
2018/07/31
富山市立速星小学校 校内研修会（富山市 富山市立速星小学校）
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35.
2018/06/23
昭和基地での生活と南極観測の魅力（滑川市 滑川中学校）
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36.
2018/06/11
諏訪市立中州小学校 校内研修会（諏訪市 諏訪市立中州小学校）
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37.
2018/02/28
自然科学教室（富山県富山市 富山市立速星小学校）
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38.
2017/12/01
教室も教科書もない南極で（富山県）
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39.
2017/09/22
映像に刻まれた54次隊の南極観測活動～昭和基地開設60年の中の１ページ～（富山県）
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40.
2017/09/02
南極の食卓から考えたこと（長野県）
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41.
2017/08/10
主体的・対話的で深い学びが相互に関連し合う授業創り・学校創り（富山県）
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42.
2017/06/24
南極昭和基地からみた地球温暖化と富山の自然（富山県）
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43.
2017/06/18
世界を変える教育 義務教育におけるフィールド教育（東京都）
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44.
2016/11
南極の魅力とその教材化（富山県）
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45.
2016/10
滑川市立西部小学校校内研修会 指導助言（富山県）
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46.
2016/08
滑川市立西部小学校校内研修会 指導助言（富山県）
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47.
2016/08
自作教材の魅力と授業の構想（富山県）
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48.
2016/08
南極観測隊の仕事（富山県）
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49.
2016/08
理科の授業構成と教材研究（富山県）
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50.
2016/06
南極教室 教室も教科書もない南極で（富山県）
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51.
2016/06
富山大学附属小学校研究会 理科部会司会助言（富山県）
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52.
2016/05
発明クラブ実験教室（富山県）
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53.
2015/11
南極でかがやく命（富山県）
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54.
2015/08
南極から見えるもの（富山県）
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55.
2015/06
富山大学附属小学校研究会 理科部会司会助言（富山県）
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56.
2015/03
理科開き（富山県）
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57.
2015/01
子供が育つ野外活動（富山県）
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58.
2014/10
修学旅行は南極へ（富山県）
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59.
2014/07
今、南極が語りかけること（富山県）
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60.
2014/07
今、南極が語りかけること（岐阜県）
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61.
2014/06
富山大学附属小学校研究会 理科部会司会（富山県）
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62.
2014/02
南極で考えたこと（富山県）
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63.
2014/02
南極授業（富山県）
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64.
2014/01
南極で感じたことと学級運営（富山県）
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65.
2013/12
教員の魅力（富山県）
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66.
2013/08
南極から授業を創る（富山県）
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67.
2013/07
南極授業（富山県）
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68.
2013/05
今、南極が語りかけること（富山県）
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69.
2011/08
理科教材の作り方（富山県）
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70.
2011/08
理科教材の作り方（富山県）
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71.
2011/02
授業で大切にしていること（富山県）
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72.
2011/01
本質に迫る理科の手作り教材（富山県）
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