教育研究業績データベース - 植野　貴志子 | ノートルダム清心女子大学

■ 現在の専門分野

社会言語学, 語用論

■ 学歴

1.	1984～1987	東京外国語大学外国語学部スペイン語学科
2.	2003～2005	日本女子大学大学院博士課程前期文学研究科英文学専攻
3.	2005～2008	日本女子大学大学院博士課程後期文学研究科英文学専攻
4.	(学位取得)	日本女子大学博士（文学）

■ 職歴

1.	2024/04～	ノートルダム清心女子大学文学部英語英文学科教授
2.	2024～	ノートルダム清心女子大学文学部英語英文学科
3.	2018～2024	東京都市大学共通教育部外国語共通教育センター
4.	2017～2018	順天堂大学スポーツ健康科学部
5.	2013～2017	東京都市大学共通教育部外国語共通教育センター
6.	2008～2013	日本女子大学文学部英文学科

■ 著書・論文歴

1.	2024/07/13	論文	登場人物を指示する「自分」―語り手の自己拡張― Human Linguistics Review (8),1-12頁（共著）
2.	2024/06/06	論文	How do differences in native language affect out-of-body experiences? Frontiers in Psychology 15 （共著）
3.	2023/03	論文	Co-creation of merging discourse in conversaiton between friends Studies in English and American Literature (58),pp.27-48 （単著）
4.	2022/03	論文	具体のことば vs. 抽象のことば:日本語と英語の基本理解と英語教育言語学習と教育言語学：2021 年度版 13-20頁（共著）
5.	2022/01	著書	日本語と英語における自己の言語化―「場所」に基づく一考察―『場と言語・コミュニケーション』（岡智之、井出祥子、大塚正之、櫻井千佳子編）（共著）
6.	2021/04	著書	Emancipatory Pragmatics, The Cambridge Handbook of Sociopragmatics (M. Haugh, D. Z. Kádár, and M. Terkourafi (eds.) ) （共著）
7.	2020/03	論文	“I”と“You”が、なぜ言えないのか？―日英語の根源的異なりの一考察― 言語学習と教育言語学: 2019年度版 1-7頁（共著）
8.	2019/06	論文	会話におけるストーリーの共創共創学 1(1),51-56頁（単著）
9.	2019/05	論文	Communicative Interaction in Terms of Ba Theory: Towards an Innovative Approach to Language Practice Journal of Pragmatics (145),pp.63-71 （共著）
10.	2018/12	著書	聞き手行動の「場の理論」による解釈『聞き手行動のコミュニケーション学』（村田和代編）（共著）
11.	2018/12	著書	聞き手行動研究の可能性『聞き手行動のコミュニケーション学』（村田和代編）（共著）
12.	2018/09	論文	日本人とアメリカ人の会話マネージメントはなぜ異なるのか―教師と学生による会話の日英対照― 社会言語科学 21(1),64-79頁（単著）
13.	2017/09	論文	Speaking as Parts of a Whole: Discourse Interpretation from Ba-based Thinking Japan Women's University （単著）
14.	2017/04	著書	日本人の聞き手行動― 「融合的談話」を事例として― 日本語学 36(4),116-127頁（単著）
15.	2017/03	論文	日英談話対照研究に基づく英語ライティング用教材の開発杏林大学研究報告教養部門 (34),97-112頁（共著）
16.	2016/03	論文	融合的談話の「場の理論」による解釈待遇コミュニケーション研究 (13),18-34頁（単著）
17.	2015/12	論文	Understanding Pragmatics by Gunter Senft English Linguistics 32(2),pp.454-465 （単著）
18.	2015/03	論文	教師・学生間会話における質問行為の日英比較―グローバル人材を育成する英語教育のために― 日本英語教育学会第44回年次研究集会論文集 1-8頁（単著）
19.	2014/03	著書	問いかけ発話に見られる日本人の先生と学生の社会的関係―日英語の対照を通して『解放的語用論の挑戦―文化・インターアクション・言語』（井出祥子、藤井洋子編）（共著）
20.	2013/03	論文	問いかけ発話の社会指標性―上下関係における役割の指標― ことばと人間 (9),1-12頁（単著）
21.	2012/10	著書	場の理論で考える配慮言語行動『「配慮」はどのように示されるか』（三宅和子、野田尚史、生越直樹編）（共著）
22.	2012/03/20	論文	聞き手行動の社会言語学的考察 : 語りに対する聞き手の働きかけ日本女子大学紀要. 文学部 61,68-57頁（単著）
23.	2012/03	論文	日英語会話における聞き手行動の社会言語学的考察 JELS (29),177-182頁（単著）
24.	2012/03	論文	聞き手行動の社会言語学的考察―語りに対する聞き手の働きかけ― 日本女子大学紀要文学部 (16),57-86頁（単著）
25.	2011/12	著書	Honorifics and address terms. In:Gisle Anderson and Karin Aijmer (eds.), Pragmatics of Society. （共著）
26.	2011/03	論文	日英語会話における疑問表現の社会言語学的考察―英語コミュニケーション教育のために日本女子大学大学院文学研究科紀要 (16),1-15頁（単著）
27.	2010	論文	Questions and Common Ground Building: A Cross-Cultural Perspectives of Japanese and American English Studies in English and American Literature (45),pp.93-111 （単著）
28.	2005/03	論文	Questions in Japanese and American English Conversation: Analysis through the Notion of Conversational Style Veritas (27),pp.45-62 （単著）
29.	2005/03	論文	日本語会話における同調促進装置としてのあいづち、繰り返し、テイクオーバー―米語会話との比較から日本女子大学大学院文学研究科紀要 (12),29-41頁（共著）
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■ 学会発表

1.	2023/07/10	The Usage of Self-reference Terms in Japanese: An Interpretation Based on Ba Theory（The 18th International Pragmatics Conference, Brussels）
2.	2023/06/17	対話における共創：ストーリーを共に創る（第18回共創学研究会）
3.	2023/03	Personal Reference in Narrative Discourse: Focusing on the Use of Jibun（The 32nd Joint Workshop on Linguistics and Language Processing）
4.	2023/03	登場人物を指示する「自分」 ― 語り手の「自己拡張」―（「言語と人間」研究会 3月研究会）
5.	2021/10	言語・身体・自己意識の相互関係に関する異言語比較研究（思考と言語研究会（TL））
6.	2021/06	Co-Creation of Merging Discourse in Japanese Conversation: An Interpretation Using the Notion of Dual-Mode Thinking（The 17th International Pragmatics Conference, Switzerland (online)）
7.	2021/04	融合的談話と場―共鳴することばとからだ―（言の葉とものの理―言語学と量子哲学における場の思想―）
8.	2021/02	現場のことば vs. 脱現場のことば―日本語と英語の基本理解と英語教育―（日本英語教育学会・日本教育言語学会第51回年次研究集会）
9.	2020/03	日米女子大学生の言語行動と自己対社会観―「ミスター・オー・コーパス」をデータとして― （ワークショップ「社会言語科学における対照研究の可能性」）（社会言語科学会第44回大会）
10.	2019/06	Why teachers ask more questions than students in dyadic conversations: An interpretation of wakimae utterances using ba-based thinking（The 16th International Pragmatics Conference, Hong Kong 2019）
11.	2019/03	日本人のための英語発話モデルの開発：“I” と“You”をどう教えるか（日本英語教育学会・日本教育言語学会第49回年次研究集会）
12.	2018/12	二者会話におけるストーリーの共創：うなずきと相互ひきこみ発話（共創学会第２回大会）
13.	2017/12	教師と学生の相補的関係性における役割志向の発話―自己の二領域性のはたらき（ワークショップ「場の語用論の試み―日本語のインテュイションに基づく解釈」）（日本語用論学会第20回大会）
14.	2017/12	初対面会話における役割志向のわきまえの発話―主体と場の相互誘導合致（共創学会第1回年次大会（早稲田大学））
15.	2017/06	融合的談話の共創：共振する身体と発話（第1回共創学研究会）
16.	2016/03	An Interpretation of Merging Discourse in Terms of Ba Theory（The Third International Workshop on the Linguistics of BA）
17.	2016/03	日英語の語りに対する共感的理解の様態―解放的語用論の視点―（シンポジウム「異文化理解のための解放的語用論」）（社会言語科学会第37回大会）
18.	2015/12	リスナーシップから見た自他認識―日・米語会話の比較（ワークショップ「リスナーシップとアイデンティティ―異文化とジェンダーの視点―」）（第18回日本語用論学会年次大会）
19.	2015/11	語りに対する共感的理解の提示―日・英語の女性友人同士会話の比較分析―（ワークショップ「日英語談話比較研究の英語教育への貢献」）（日本英語学会第33回大会）
20.	2015/07	Speaking as Parts of a Whole: Wakimae Utterances in Japanese Conversation（The Second International Workshop on the Linguistics of BA）
21.	2015/03	基礎的英語力から使える英語力を引き出す試み―眠った語彙・文法の活性化と社会言語学的・語用論的知識の教授（日本英語教育学会第45回年次研究大会）
22.	2014/09	日本人の問いかけ発話に反映する自他の認識―英語との対照を交えて（ワークショップ「日本人の社会文化的認識と言語使用」）（日本認知言語学会第15回大会）
23.	2014/06	Questions in Japanese and American English Teacher-Student Conversations: Role Oriented Wakimae Utterances vs. Individualistic Volitional Utterances（Sociolinguistics Symposium 20 (Jyväskylä, Finland)）
24.	2014/03	日本人とアメリカ人の質問行為―グローバル人材を育成する英語教育のために―（日本英語教育学会第44回年次研究集会）
25.	2013/09	日本語話者と英語話者の聞き手行動―ミスター・オー・コーパスに基づく一考察（社会言語科学会第32回大会）
26.	2013/03	親しい会話における聞き手行動―聞き手の自己開示―（社会言語科学会第31回大会）
27.	2012/08	Role Interaction in Vertical Relationship: An Analysis of Questions in Japanese Teacher-Student Conversations（Sociolinguistic Symposium 19 (Berlin)）
28.	2012/01	聞き手行動と社会的関係の構築（話し言葉の言語学第3回ワークショップ）
29.	2011/11	日英語会話における聞き手行動の社会言語学的考察（日本英語学会第29回大会（新潟大学））
30.	2011/09	日本語会話における聞き手行動―対話相手に応じた使い分け（第28回社会言語科学会研究大会（龍谷大学））
31.	2010/10	どのようにして、なぜ、二人で一つの物語を共創できるのか―場の理論による課題解決型談話分析と解釈（第26回社会言語科学会研究大会（大阪大学））
32.	2010/05	場の論理から見た日本語の語用論（日本語日本文化教育インスティテュート (IJS)公開シンポジウム2010「日本語研究の視点」（神戸大学））
33.	2010/04	Questions in Dyadic Conversation between Close Female Friends: Cross-Cultural Perspectives of Japanese and American English（日本英語学会第3回International Spring Forum）
34.	2009/07	The Pragmatics of Interrogatives and Topic Progression in Japanese Conversational Discourse（The 11th International Pragmatics Conference (Melbourne, Australia)）
35.	2009/06	会話における疑念の表示―疑問表現の分析―（「人間と言語」研究会6月例会）
36.	2009/03	会話におけるトピックの推移と疑問表現― 日米女子大学生の会話をデータとして（社会言語科学会第23回大会）
37.	2007/11	日英語会話における疑問表現―情報／親和の要求の観点から（日本英語学会第25回大会Student Workshop）
38.	2007/07	Questions in Japanese Conversation: The Correlation between Syntax and Pragmatics（The 10th International Pragmatics Conference (Göteborg, Sweden)）
39.	2007/03	誰がどのように問いかけるか―年齢差のある日米女性二者間の会話をデータとして（社会言語科学会第19回大会）
40.	2006/11	疑問表現と会話の展開―日英談話比較（日本英語学会第24回大会Student Workshop）
41.	2006/03	日本語会話における疑問表現―英語会話との比較から（社会言語科学会第17回大会）
42.	2005/10	問いと会話のスタイル―日英語対照研究（社会言語科学会第16回大会）
43.	2004/11	会話における問いの日英比較分析（日本英語学会第22回大会Student Workshop）
44.	2004/07	Overview of Mister O Corpus（The 9th International Pragmatics Conference (Riva del Garda, Italy)）
45.	2004/04	新聞報道とイデオロギー構築に関する一考察―瀋陽事件をめぐる日中新聞記事の分析を通じて（社会言語科学会第13回大会）
46.	2003/11	中国人と日本人の買い物場面における言語行動比較―「フレーム」の観点から（大学院英文学専攻協議会第37回発表会）
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■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2021/07～2024/03	言語・身体・自己意識の相互関係に関する通言語的研究：学際的アプローチに基づいて挑戦的研究(萌芽)
2.	2021/04～2025/03	インターアクションにおけるモダリティの多言語間比較ー「場の語用論」の構築に向けて基盤研究(B)
3.	2017～2022	日本人の英語発話モデルの構築―話ことばの日英対照研究を基に― 基盤研究（C）
4.	2016/04～2020/03	用法基盤モデルに基づく英語ライティング用教材「テンプレート」の開発基盤研究(C)
5.	2015/04～2018/03	「場」の語用論モデルの構築：母語話者視点による通言語的実態分析に基づいて基盤研究(B)
6.	2013～2015	日本語話者と英語話者の質問行為基盤研究（C）
7.	2011/04～2014/03	社会・文化的場の共創と言語使用：母語話者視点による語用論理論の構築基盤研究(B)
8.	2008～2010	『母語話者視点』に基づく解放的語用論の展開:諸言語の談話データの分析を通じて基盤研究(B)

■ 所属学会

1.		International Pragmatics Association (IPrA)
2.		共創学会
3.		社会言語科学会
4.		日本英語教育学会
5.		日本言語学会
6.		日本語用論学会
7.		日本認知言語学会

■ 委員会・協会等

1.	2023/04～	共創学会理事
2.	2021/04～	社会言語科学会理事
3.	2019/04～2021/03	社会言語科学会事務局委員
4.	2017/04～2021/03	共創学会理事
5.	2016/09～2017/09	日本認知言語学会全国大会実行委員
6.	2014/04～2018/03	社会言語科学会研究大会委員