研究業績一覧 - 工藤泰三 | 名古屋学院大学

■ 現在の専門分野

言語学, 外国語教育　（キーワード：人文社会系、人文学、英語教育国際教育）

■ 学歴

1.	2015/04～2024/03	名古屋学院大学外国語学研究科博士後期課程修了博士（英語学）
2.	～2000/08	Saint Michael's College MATESL Program 修士課程修了 MA in Teaching English as a Second Language
3.	1989/04～1994/03	横浜国立大学教育学部中学校教員養成課程英語専攻卒業学士（教育）

■ 職歴

1.	2022/04～	（学内役職）教務委員
2.	2021/04～2023/03	（学内役職）国際センター委員会委員
3.	2020/04～	学校法人名古屋学院大学　名古屋学院大学国際文化学部准教授
4.	2019/04～	(学内役職) 入学センター委員会委員
5.	2016/04～2020/03	学校法人名古屋学院大学　名古屋学院大学国際文化学部講師
6.	2016～2018	(学内役職) 学生部委員会委員
7.	2015/04～2016/03	学校法人名古屋学院大学　名古屋学院大学国際文化学部任期制講師
8.	2014/04～2015/03	学校法人名古屋学院大学　名古屋学院大学外国語学部任期制講師
9.	2005/04～2014/03	国立大学法人筑波大学　筑波大学附属坂戸高等学校外国語科教諭
10.	1996/04～2005/03	学校法人桜丘女子学園桜丘女子中学・高等学校英語科教諭
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■ メールアドレス

■ 資格・免許

1.	1994/05	高等学校第1種教員免許（外国語（英語））
2.	1994/05	中学校第1種教員免許（外国語（英語））

■ 著書・論文歴

1.	2024/03/01	論文	授業での発問、どんな工夫が必要？『新英語教育』 (655),38-39頁（共著）
2.	2024/01/01	論文	社会情動スキルとは英語教育の現場ではどう捉える？『新英語教育』 (653),42-43頁（共著）
3.	2023/11/01	論文	テストを何にどう生かせばいい？～テストの出題内容のアップデートは必須？！～『新英語教育』 (651),42-43頁（共著）
4.	2023/09/01	論文	英語教育とエビデンス学校現場ではどう考えるべき？『新英語教育』 (649),42-43頁（共著）
5.	2023/07/01	論文	英語教師が学ぶ機会はいつ？～教師自らが「主体的な」学習者を目指して～『新英語教育』 (647),42-43頁（共著）
6.	2023/05/01	論文	無料で使えるお役立ちアプリ・サイト～英語の授業を楽しく，そして楽に！『新英語教育』 (645),42-43頁（共著）
7.	2023/03/01	論文	CEFRとCan-doリスト～どのように活用して行くのが理想的？～『新英語教育』 (643),33-33頁（共著）
8.	2023/03/01	論文	ICT活用の展開・これまでとこれから『新英語教育』 (643),16-17頁（共著）
9.	2023/02/01	論文	外国語教育におけるコンピテンシーとは～学習指導要領との関連は？現場ではどう取り入れる？～『新英語教育』 (642),39-39頁（共著）
10.	2023/01/01	論文	Computer Based Testing ～英語試験で増えてきたCBT。対策や注意点は？～『新英語教育』 (641),37-37頁（共著）
11.	2022/12/01	論文	板書、どうしていますか？～何を書く？どう使う？スライドとの使い分けは？～『新英語教育』 (640),58-58頁（共著）
12.	2022/11/01	論文	授業で使う便利なアイテム～教師がよく授業で用いるアイテムやツールとは？～『新英語教育』 (639),37-37頁（共著）
13.	2022/10/01	論文	教師の英語での発話量～「オール・イングリッシュ」を目指すべき？～『新英語教育』 (638),39-39頁（共著）
14.	2022/09/01	論文	ICTをどう活用していけば良いか～授業でICTを活用する場面とは？～『新英語教育』 (637),37-37頁（共著）
15.	2022/08/01	論文	ALTを活かしたい！～JTEとの素敵なコンビネーションを実現するには～『新英語教育』 (636),40-40頁（共著）
16.	2022/08/01	論文	SDGsを意識した授業：なぜ？どうやって？『新英語教育』 (636),6-8頁（単著）
17.	2022/07/01	論文	グローバル・シティズンシップを育む英語教育 ―「地球市民」を育てよう『英語教育』 71(4),18-19頁（単著）
18.	2022/07/01	論文	宿題、長期休業中の課題～普段の宿題、長期休みの課題、どうする？～『新英語教育』 (635),37-37頁（共著）
19.	2022/06/01	論文	臨界期仮説～「英語学習の開始は早い方がいい」は本当？～『新英語教育』 634,39-39頁（共著）
20.	2022/05/01	論文	単語数の増加～指導する英単語数の増加。どうすればいい？～新英語教育 (633),37-37頁（共著）
21.	2022/04/01	論文	教育実習～実習生の立場から・受け入れ側の立場から～新英語教育 (632),39-39頁（共著）
22.	2022/02/20	著書	CLIL 英語で学ぶSDGsの基礎（共著）
23.	2022/01/01	論文	CLILに基づく英語授業をどのように行ったらいいでしょうか？『新英語教育』 (629),42-42頁（単著）
24.	2021/05	論文	何のためにICTを活用するのか意味のあるICT活用に向けて『新英語教育』 (2021年5月号（通巻第621号）),22-23頁（単著）
25.	2021/03	論文	メルボルンの小学校訪問を通して見るビクトリア州における内容言語統合型学習（CLIL）の展開名古屋学院大学論集　言語・文化篇第32 巻(第2号),117-131頁（単著）
26.	2021/03	論文	世界の水問題に思いをはせるCLIL ―SDGsのGoal 6: Clean Water and Sanitationをテーマとして― 『新英語教育』 (2021年3月号（619号）),14-15頁（単著）
27.	2021/02	著書	CLIL 英語で考えるSDGs 持続可能な開発目標 20-25, 50-55, 80-85頁（共著）
28.	2020/12	論文	学び合いを通してSDGsを考えるオンライン授業の実践『新英語教育』 (2020年12月号（616号）),16-17頁（単著）
29.	2020/11	著書	とっておき！魅せる！英語授業プラン思考プロセスを重視する［中学校・高校］CLILの実践教科の学習内容を深め、英語力を磨く指導法第2章のうち「パーム油を通して日本と世界を繋ぐ」 72-77頁（共著）
30.	2020/10	論文	双方向型オンライン授業のTips：「まだ」の先生方、まずはやってみませんか『英語教育2020年10月別冊』 70-71頁（単著）
31.	2020/03	論文	リサーチとプレゼンテーションを軸にした異文化理解CLIL 英語科目の開発名古屋学院大学論集　言語・文化篇第31 巻(第2号),71-81頁（単著）
32.	2020/02	著書	CLIL 英語で培う文化間意識 CLIL Intercultural Awareness （共著）
33.	2019/04	論文	限られた条件下でもバリエーションに富んだ授業を『新英語教育』 (2019年4月号),7-9頁（単著）
34.	2019/01	論文	グローバル・シティズンシップの涵養を目指したCLIL授業実践による学習者の変容についての考察中部地区英語教育学会紀要 (第48号),263-270頁（単著）
35.	2018/07	論文	学び合う仲間づくりを通して「楽しいけど薄っぺらくない」授業を新英語教育 (2018年7月号（No. 587）),24-25頁（単著）
36.	2018/03	論文	地球的課題を扱うCLIL授業実践における高次思考を促す試み名古屋学院大学論集　言語・文化篇第29巻(第2号),39-50頁（単著）
37.	2017/07	論文	授業をおいしくするスマイル・レシピ106 動画とミニ・ホワイトボードで主体的な文法学習を新英語教育 (2017年7月号),26-27頁（単著）
38.	2017/03	論文	高等学校における国際教育の阻害要因 ―全国の高等学校を対象としたアンケート調査から― 名古屋学院大学論集　言語・文化篇第28巻(第2号),93-100頁（単著）
39.	2016/03	論文	ESDの「4つのレンズ」を意識したディベート活動・エッセイライティング活動　―2年間の実践を振り返る― 名古屋学院大学論集　言語・文化篇第27巻(第2号),105-121頁（単著）
40.	2016/03	論文	「写真画像」の特性と「クリエイティブ・コモンズ」の機能性を関連付けたESD教材の開発と活用―参加型教材の参加型開発：応用性・自由度の高い機能的クリップ教材の開発とその効果的活用にむけて― 『環境教育』 Vol. 25-3,3-14頁（共著）
41.	2016/02	論文	書評ナゴヤ・ピース・ストーリーズほんとうの平和を地域から新英語教育 (2016年2月号（No. 558）) （単著）
42.	2015/03	論文	国際文化協力学科の基礎演習科目における参加型学修活動の実践 ―ESDの「4つのレンズ」を意識して― 名古屋学院大学論集　言語・文化篇第26巻(第2号),167-183頁（単著）
43.	2014/07	論文	科目「Discussion & Debate」の開発～国際化社会で活きる「話し合う力」の育成を目指して～筑波大学附属坂戸高等学校研究紀要第51集,80-96頁（単著）
44.	2014/03	論文	多言語・多文化社会における地球市民性の醸成に向けた機能的クリップESD教材の開発と活用～インドネシアの公立小学校における写真教材を活用した実践報告～日本環境教育学会関東支部年報 (No.8),31-34頁（共著）
45.	2014/03	論文	多言語・多文化社会における地球市民性の醸成に向けた機能的クリップESD教材の開発と活用～デジタル型紙芝居クリップ教材データベースの構築～日本環境教育学会関東支部年報 (No.8),35-40頁（共著）
46.	2014/03	論文	多言語・多文化社会における地球市民性の醸成に向けた機能的クリップESD教材の開発と活用～筑波大学附属坂戸高等学校の「国際科」の授業における教材活用を通して～日本環境教育学会関東支部年報 (No.8),25-30頁（共著）
47.	2014/03	論文	多言語・多文化社会における地球市民性の醸成に向けた機能的クリップESD教材の開発と活用～筑波大学附属坂戸高等学校の国際交流活動における教材活用を通して～日本環境教育学会関東支部年報 (No.8),19-24頁（共著）
48.	2014	論文	平成25年度国際教育推進委員会活動報告研究紀要第51集,53-58頁（共著）
49.	2013/07	論文	科目「国際社会」の開発～国際的視野を持った生徒の育成を目指して～研究紀要第50集（共著）
50.	2013	論文	平成24年度「卒業研究」実践報告研究紀要第50集（共著）
51.	2013	論文	平成24年度国際教育推進委員会活動報告研究紀要第50集（共著）
52.	2012/03	著書	新時代の総合学科　総合学科パイオニアに学ぶ基本理念と新たな可能性 98-105頁（共著）
53.	2012/03	論文	東アジア地域の学校教育におけるESDネットワークの構築と日本の学校教育への示唆 : UNESCO東アジア地域の学校におけるESDワークショップへの参加を通して日本環境教育学会関東支部年報 (No. 7),37-42頁（共著）
54.	2012	論文	平成23年度国際教育推進委員会活動報告研究紀要第49集（共著）
55.	2011/06	著書	筑波大附属の実践　特色あふれる授業の現場 104-108頁（共著）
56.	2011	論文	平成22年度国際教育推進委員会活動報告研究紀要第48週（共著）
57.	2010	論文	３年間を通した取り組みについての評価研究紀要第47集（共著）
58.	2010	論文	基礎学力向上の取り組みについて研究紀要第47集（共著）
59.	2010	論文	平成21年度国際教育推進委員会活動報告研究紀要第47集（共著）
60.	2009	論文	「チャレンジキャンプ」実践報告研究紀要第46集（共著）
61.	2009	論文	「国際的視野に立った卒業研究の支援プログラム」平成20年度実施報告研究紀要第46集（単著）
62.	2009	論文	英語授業におけるauthentic materialsの利用と学習意欲研究紀要第46集（単著）
63.	2009	論文	平成20年度「起業基礎」実践報告研究紀要第46集（共著）
64.	2009	論文	平成20年度「国際協力イニシアティブ」教育協力拠点形成事業実施報告研究紀要第46集（共著）
65.	2008	論文	「コミュニケーション・キャンプ2007」実施報告研究紀要第45集（共著）
66.	2008	論文	産学連携による高校生向け英語版情報テキストの作成と授業試行研究紀要第45集（共著）
67.	2008	論文	平成19年度「産業社会と人間・産業理解」の取り組み研究紀要第45集（共著）
68.	2007	論文	「人文社会・コミュニケーション系列」における英語の授業の活性化と『イングリッシュ・キャンプ』の試み研究紀要第44集（共著）
69.	2007	論文	語形成の知識の指導が高校生の英語学習に与える影響研究紀要第44集（単著）
70.	2007	論文	第7回コミュニケーションキャンプ実施報告研究紀要第44集（共著）
71.	2007	論文	単語リスト型語彙学習についての研究～心理的影響を視野に入れて～研究紀要第44集（単著）
72.	2007	論文	平成18年度「産業社会と人間」「産業理解」の実践と評価研究紀要第44集（共著）
73.	2006	論文	生徒のキャリア形成に向けた研究開発新科目「起業基礎」の開発研究紀要第43集（共著）
74.	2006	論文	生徒のキャリア形成に向けた研究開発新科目「起業基礎」の開発筑波大学附属坂戸高等学校　研究紀要第43集（共著）
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■ 学会発表

1.	2022/08/07	SDGsを題材とした英語授業（全国英語教育学会第47回北海道研究大会）
2.	2022/07/31	SDGsを自分ごととして捉える工夫（新英語教育研究会第58回全国大会（和歌山大会））
3.	2021/08	SDGs に主眼を置いた英語 CLIL 授業における学習者の変容（全国英語教育学会第46回長野研究大会）
4.	2021/03	オンライン授業から見えた授業研究の課題―ポストコロナ時代の教育をみすえて―（言語教育エキスポ2021）
5.	2020/10	Development of Teaching Materials for CLIL SDGs（日本CLIL教育学会第3回全国大会）
6.	2019/08	Global issuesを扱うCLILにおける教材開発（大学英語教育学会（JACET）第2回ジョイントセミナー）
7.	2019/08	SDGsの達成に貢献するCLIL英語授業を目指して（全国英語教育学会第45回弘前研究大会）
8.	2019/08	協同学習とCLILで「英語は苦手です」に向き合う（新英語教育研究会第56回全国大会（愛知大会））
9.	2019/06	CLILとアクティブラーニングによる外国語教育の可能性：地球的課題を扱うCLIL授業実践における学習者の思考の変化に着目する（第49回中部地区英語教育学会石川大会）
10.	2019/06	グローバル教育における内容言語統合型学習（CLIL）の可能性（日本国際理解教育学会第29回研究大会）
11.	2018/08	CLIL Principles and Ideas in Diverse Contexts（大学英語教育学会（JACET）第57回国際大会）
12.	2018/08	Development of a Reading Vocabulary Test: Sophistication of RLG Test（大学英語教育学会（JACET）第57回国際大会）
13.	2018/08	Fostering Global Citizenship by Dealing with Global Issues in English Classes（大学英語教育学会（JACET）第1回ジョイントセミナー）
14.	2018/08	グローバル・シティズンシップの涵養を目指したCLIL授業実践による学習者の変容についての考察（全国英語教育学会（JASELE）第44回全国大会（京都研究大会））
15.	2018/08	小中高大連携の英語とCLIL思考力と4領域５技能統合へのTrack（全国英語教育学会（JASELE）第44回全国大会（京都研究大会））
16.	2018/08	地球的課題を扱う授業で学び合いを促進する（新英語教育研究会第55回全国大会（長崎大会）第6分科会）
17.	2018/06	CLILとアクティブラーニングによる外国語教育の可能性：世界の教育を題材としたCLIL授業における学生の思考（第48回中部地区英語教育学会課題別研究プロジェクト）
18.	2018/03	How can we get subject teachers involved in CLIL lessons?（日本CLIL教育学会西日本支部第1回大会）
19.	2018/01	CLILで学生の心を揺さぶる試み（新英語教育研究会第47回東海ブロック研究集会）
20.	2017/11	授業学と私：授業の劇的 before & after（2017年度大学英語教育学会（JACET）関西支部秋季大会）
21.	2017/10	CLILによる英語力養成とグローバル・シティズンシップ養成の融合を目指して（日本CLIL教育学会第3回研究会）
22.	2017/08	高等学校における内容言語統合型学習（CLIL）の実際と課題（全国英語教育学会第43回研究大会）
23.	2017/06	高等学校における国際教育の貢献要因・阻害要因についての考察（日本国際理解教育学会第27回研究大会）
24.	2016/11	英語で自分の考えを述べるための指導（新英語教育研究会愛知支部例会）
25.	2016/11	授業学：新たな指導法の探求（コロキアム発表）（大学英語教育学会（JACET）関西支部秋季大会）
26.	2015/11	大学英語教育における授業学：失敗を活用する（2015年度大学英語教育学会（JACET）関西支部秋季大会）
27.	2013/02	総合学科だからできる！附属坂戸高の国際教育・ESD（筑波大学附属学校研究発表会）
28.	2009/03	高等学校の英語授業におけるauthentic materialsの利用（筑波大学教育学会第8回大会）
29.	2008/03	英語で教える情報の授業の試み（筑波大学教育学会第7回大会）
30.	2007/03	英語の語彙指導の研究～機械的学習を中心に～（筑波大学教育学会第6回大会）
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■ 教育上の能力

●当該教員の教育上の能力に関する大学等の評価
1.	2023/09/06	2022年度優秀教育活動賞「国際文化学部『ゼミ研究発表会』を取り込んだゼミ教育活動の工夫」

■ 講師・講演

1.	2021/04/18	日本におけるCLILの課題を考える
2.	2020/10/31	校種別にみるCLIL実践の展開
3.	2020/10	大学におけるリアルタイム型オンライン授業～学び合いの場を作る工夫～
4.	2013/06	Practices of High School Students' International ESD Activities--UTSS and Other High Schools in Asia--（UNESCO Jakarta）
5.	2012/05	Energy and Environmental Education on the basis of International Exchange--Taking Bamboo Charcoal as the Main Topic--（UNESCO Jakarta）

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2022/04～2025/03	小・中・高・大を繋ぐ英語基礎力Web診断テスト及び学習者eカルテの開発基盤研究（C）
2.	2019/04～2022/03	研英語による専門科目との接続を可能とする英語カリキュラムの構築とWEB教材の開発令和元～3年度基盤研究（Ｃ）一般
3.	2016/04～2022/03	「内容言語統合型学習（CLIL）による高校生の英語力および国際的素養の育成」平成28～31年度基盤研究（Ｃ）一般
4.	2016/04～2019/03	「大学生・社会人向け英語基礎力自己診断ツールの開発及びその形成的利用法の構築」平成28～30年度基盤研究（Ｃ）一般

■ 所属学会

1.	2018/01～	日本ESD学会
2.	2017/11～	日本国際教養学会
3.	2017/04～	日本CLIL教育学会
4.	2017/10～	∟ 運営委員
5.	2017/10～	∟ 関西支部副支部長
6.	2016/04～	外国語教育メディア学会
7.	2020/05～	∟ 中部支部事務局長
8.	2022/04～	∟ 理事
9.	2016/04～	新英語教育研究会
10.	2022/10～	∟ 全国常任委員
11.	2015/06～	日本国際理解教育学会
12.	2014/04～	全国英語教育学会
13.	2014/04～	大学英語教育学会
14.	2014/04～	中部地区英語教育学会
15.	2014/02～	日本環境教育学会
16.	2007/04～2008/03	関東甲信越英語教育学会
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■ 委員会・協会等

1.

2011/08～2012/03

文部科学省委託事業「総合学科の在り方に関する調査研究」総合学科検証調査委員会（代表：服部次郎）研究員

■ 社会における活動

1.	2024/05～	名古屋YWCA 日本語ファミリークラスボランティア
2.	2019/05～2022/03	筑波大学附属坂戸高等学校ＷＷＬ検証委員会委員
3.	2018/09～	名古屋市小学校土曜学習プログラム
4.	2017/05～2019/03	筑波大学附属坂戸高等学校スーパーグローバルハイスクール運営指導委員
5.	2010/10～2012/10	公益財団法人トヨタ財団「アジア隣人プログラム」題目「インドネシアと日本の高校生の協働による、地域のごみ問題の解決方法の提案と実践～学校が核となった地域コミュニティの創造と高校生が発信する3R活動とESD～（代表：建元喜寿）プロジェクトメンバー