教員紹介 - 中澤　純一 | 東京未来大学

■ 学会発表

1.	2023/07/01	日系移民学習における「社会正義の実現」に焦点をあてた単元開発－多文化教育の視点を手がかりとして－（日本国際理解教育学会第32回研究大会）
2.	2022/06/11	多文化教育の単元開発と単元の再構築にむけた試み－多様性の尊重と社会正義の実現の視点を手がかりとして－（日本国際理解教育学会第31回研究大会）
3.	2021/06/13	「人種」を問い直す国際理解教育ワークショップ –八王子国際協会・はままつ国際理解教育ネットによるハイブリッド型運営の試み（日本国際理解教育学会第30回研究大会）
4.	2021/06/12	日本型多文化教育の構想と授業事例の分析‐社会正義の実現にむけて‐（日本国際理解教育学会第30回研究大会）
5.	2019/11/02	‘Unit Development and the Practice that Focused on Change in Consciousness of the Majority ： As a Clue of the Integrated Study in the Junior High School’（The 20th Annual Conference of Korean Society of Education for International Understanding(KOSEIU)）
6.	2019/06	国際交流協会の多文化共生事業と学校との連携における現状と課題－浜松国際交流協会を事例として－（日本国際理解教育学会第29回研究大会）
7.	2017/09	総合的な学習の時間における多文化共生に焦点をあてた授業開発－「多数派に対する意識変容へのアプローチ－」の実践を通して－（日本グローバル教育学会第25回全国研究大会）
8.	2010/11	ものづくりを通して学ぶ国際理解教育の実践研究－フェアトレードを手がかりとして－（日本学習社会学会第7回大会）
9.	2010/06	中学校社会科における「多文化共生都市ビジョン」に焦点をあてた授業実践－単元「より良い多文化共生社会の浜松を築くために」の開発を通して－（日本国際理解教育学会第28回研究大会）
10.	2009/10	中大連携における協同学習の展開と成果－国際理解教育を手がかりとして－（日本協同教育学会第6回こうべ大会）
11.	2009/09	中大連携による国際理解教育の実践研究（日本学習社会学会第6回大会）
12.	2004/11	生涯学習社会における読書指導のあり方に関する実践研究－「静岡読書指導研究会」を事例として－（日本生涯教育学会第25回大会）
13.	2004/11	総合型地域スポーツクラブにおける現状と課題 ―竜爪CSC活動を手がかりとしてー（日本生涯教育学会第25回大会）
14.	2003/11	スローライフを基盤とした生涯学習まちづくりの試み（日本生涯教育学会第24回大会）
15.	2003/11	学校を核とした総合型地域スポーツクラブ ―「しずおか型地域スポーツクラブ」、竜爪CSC活動の事例から―（日本生涯教育学会第24回大会）
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■ 著書・論文歴

1.	2024/04/15	論文	高等学校社会系教科における「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実に向けて高等学校地歴・公民科資料 ChiReKo 2024年度(１学期号),06-09頁（単著）
2.	2024/03/21	論文	学校体験活動を通した大学生の教職観の変容教育改善（FD）年報 9,33-43頁（共著）
3.	2024/03	論文	カナダに渡った日本人の「活躍」と「正義」三訂版学習活動の手引き 38-43頁（単著）
4.	2024/03	論文	異国に思いを馳せて三訂版学習活動の手引き 26-31頁（単著）
5.	2024/03	論文	日本社会で活躍する日系ブラジル人三訂版学習活動の手引き 32-37頁（単著）
6.	2023/07/17	著書	多文化教育の授業開発と実践－多様性の尊重と社会正義の実現をめざして－（単著）
7.	2023/04/15	著書	多文化教育と国際理解教育のまなざし 345-358頁（共著）
8.	2023/03/31	論文	中等学校社会系教科における日系移民学習の可能性－社会正義の実現を視点として－教職課程研究年報 (37),50-59頁（単著）
9.	2023/03	論文	中等学校の社会系教科のカリキュラム・マネジメントにおける多文化教育の可能性（１）― 高等学校公民科「公共」を手がかりとして ― 東京未来大学研究紀要第17号 (17),127-138頁（単著）
10.	2022/03/06	著書	現代国際理解教育事典改訂新版 63,134,286頁（共著）
11.	2021/07	論文	授業が100倍楽しくなる仕掛け術＆授業プラン中学校地理的分野「『地理的な見方・考え方』を働かせる参加型学習」教育科学社会科教育 7月号 72-75頁（単著）
12.	2021/03	論文	「異己」を手がかりに「民族性」を学ぶ高等学校「地理Ａ」の授業開発と実践 2017年度～2019年度科研費基盤研究（Ｂ）『日・中・韓三カ国協働による「異己」理解共生を目ざした国際理解教育のプログラム開発』研究報告書 79-93頁（単著）
13.	2021/03	論文	わたしとあなたの国のイメージギャップ JICA中部教師海外研修ガイドブック 30-32頁（単著）
14.	2021/03	論文	グローバル教育の授業づくりにおける地域国際交流協会との連携の意義と可能性‐浜松国際交流協会の多文化共生事業を事例に‐ 日本グローバル教育学会学会誌『グローバル教育』VOL. 23 3-20頁（単著）
15.	2020/06	論文	第20回韓国国際理解教育学会参加報告日本国際理解教育学会学会誌『国際理解教育』VOL. 26 94-97頁（単著）
16.	2019/06/21	著書	社会科における多文化教育―多様性・社会正義・公正を学ぶ－ 180-196頁（共著）
17.	2019/06	論文	私と世界のつながりのつながり JICA地球ひろば公式HP （単著）
18.	2019/03	論文	総合的な学習の時間における「多文化共生」に焦点をあてた単元開発と実践－マジョリティの意識変革を視座として－日本グローバル教育学会学会誌『グローバル教育』VOL. 21 64-75頁（単著）
19.	2018/04	論文	参加型学習を取り入れた権利の保障と公共の福祉における教材開発中学校社会科のしおり 2018年１学期号 18-21頁（単著）
20.	2017/03	論文	グローバル・スタディーズにおける参加型学習の手法を用いた教材化の試み 2017年度「グローバル・スタディーズ」報告書ハワイ日系人の経験に学ぶ‐グローバル教育の教材づくりⅣ‐ 102-109頁（単著）
21.	2016/08	論文	援助した「後」にも考えて、理解を深める！ JICA地球ひろば「開発教育メルマガ」（単著）
22.	2016/03	論文	人類共通の課題を地球規模で考える JICA国際協力中学生・高校生エッセイコンテスト2015優秀作品集 24頁（単著）
23.	2015/05	論文	アートマイル国際交流壁画制作プロジェクト実践報告 2014年度国際共同学習実践報告書アートマイル国際交流壁画制作プロジェクト 90-93頁（共著）
24.	2013/03	論文	子ども教育コースにおける高大連携の期待と展望『浜松学院大学教職センター紀要』第2号 131-139頁（共著）
25.	2013/03	論文	中学校社会科地理的分野における「参加型学習」の導入の試み－世界の諸地域・アジア州を中心として－『浜松学院大学教職センター紀要』第2号 79-96頁（単著）
26.	2012/02	論文	ものづくりを通して学ぶ国際理解教育の実践～ストラップづくりを通して国際貢献～グローバル教育コンクール 2011年度「国際協力レポート部門」（単著）
27.	2010/03	論文	異文化理解平成21年度多文化共生をめざした国際理解教育のデータベース開発国際理解教育・開発教育の実践報告（2） 13-20頁（単著）
28.	2010/03	論文	中大連携による国際理解教育の展開平成21年度開発教育指導者研修報告書 159頁（単著）
29.	2009/03	論文	中大連携による国際理解教育の試み『浜松学院大学研究論集』第5号 83-94頁（共著）
30.	2004/07	論文	学校を発信地とした総合型地域スポーツクラブ－「しずおか型地域スポーツクラブ」、竜爪CSC活動の事例－日本生涯教育学会学会誌『日本生涯教育学会論集』 25,89-98頁（共著）
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■ 学歴

1.	2022/03 (学位取得)	中央大学博士（教育学）
2.	2017/04～2022/03	中央大学文学研究科教育学専攻博士後期課程修了博士（教育学）
3.	2017/04～2022/03	中央大学大学院文学研究科博士後期課程教育学専攻
4.	2005/03 (学位取得)	静岡大学修士（教育学）
5.	2003/04～2005/03	静岡大学大学院教育学研究科社会科教育専攻社会科教育学専修
6.	1999/04～2003/03	常葉学園大学（現常葉大学）教育学部生涯学習学科卒業学士（教育学）
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■ 職歴

1.	2024/04～	法政大学非常勤講師
2.	2022/04～	武蔵大学非常勤講師
3.	2010/04～2022/03	学校法人興誠学園興誠中学校・高等学校（現学校法人興誠学園浜松学院中学校・高等学校）
4.	2007/04～2010/03	学校法人興誠学園興誠中学校・高等学校（現学校法人興誠学園浜松学院中学校・高等学校)
5.	2005/04～2007/03	学校法人興誠学園興誠中学校・高等学校（現学校法人興誠学園浜松学院中学校・高等学校）

■ 主要学科目

教育課程論、教職論、国際理解教育論【通信】、社会科教育法Ⅰ・Ⅱ、社会科・公民科教育法Ⅰ・Ⅱ、教育実習指導事前事後指導（中・高）、教職実践演習（中・高）、教育実習（中・高）

■ 所属学会

1.	2024/03～	日本学校教育学会
2.	2017/04～	日本グローバル教育学会
3.	2017/04～	日本国際理解教育学会
4.	2012/09～	日本社会科教育学会
5.	2010/04～	はままつ国際理解教育ネット（代表）
6.	2009/04～	日本学習社会学会
7.	2003/04～2005/03	日本生涯教育学会
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■ 職務上の実績

●実務の経験を有する者についての特記事項
1.	2015/06/01～2015/06/20	教育実習生に対する指導
2.	2014/09/16～2014/09/20	教育実習生に対する指導
3.	2014/06/02～2014/06/20	教育実習生に対する指導
4.	2013/06/01～2013/06/21	教育実習生に対する指導
5.	2008/06/02～2008/06/13	教育実習生に対する指導
6.	2007/10/01～2007/10/26	教育実習生に対する指導
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■ researchmap研究者コード

R000039410

■ 資格・免許

1.	2008/03	中学校教諭一種免許（技術）（平十九中一第96号）（静岡県教育委員会）
2.	2005/04	高等学校教諭専修免許（地理歴史）（平十七高専第１号）（静岡県教育委員会）
3.	2005/04	小学校教諭専修免許（平十七小専第１号）（静岡県教育委員会）
4.	2005/04	中学校教諭専修免許（社会）（平十七中専第１号）（静岡県教育委員会）
5.	2003/03	レクリエーション・インストラクター
6.	2003/03	学芸員
7.	2003/03	社会教育主事
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■ 社会における活動

1.	2024/02	多文化なまち『はままつ』～多様な人々とともにより良い社会を築いていくために～
2.	2023/12～2023/12	あなたも今日から国際理解教育ファシリテーター
3.	2023/10	海を渡った日本人・日系人から学ぶ多文化共生
4.	2023/07	グローバルリーダーを目指そう！～多様な人々とともによりフェアな社会を築いていくために～
5.	2023/07	世界と浜松の現状を「知る・考える」
6.	2023/05	わたし・あなた・みんなの未来へつながるSDGs ～知って考えよう社会問題とSDGｓ～
7.	2022/12	多文化なまち『ぬまづ』～多様な人々とともにより良い社会を築いていくために～
8.	2022/12	多文化なまち『はちおうじ』～多様な人々とともにより良い社会を築いていくために～
9.	2022/12	高等学校社会系教科におけるJICAのリソースの活用の可能性
10.	2022/10	多文化なまち『はままつ』～多様な人々とともにより良い社会を築いていくために～
11.	2022/10	SDGｓ×ワークショップ実践
12.	2022/10	SDGｓ×国際理解教育
13.	2022/08	ものづくりに興味を持たせるための活動（公民館（協働センター）における外部講師）
14.	2022/07～2022/07	第13回国際理解教育ファシリテーター養成講座
15.	2022/07	多文化共生×国際理解～多様な人々とともにより良い社会を築いていくために～
16.	2021/07～2021/07	第12回国際理解教育ファシリテーター養成講座講師
17.	2020/12～2021/01	第11回国際理解教育ファシリテーター養成講座講師
18.	2020/09	浜松市外国人学習支援センターにおける日本語ボランティアを対象とした外部講師（オンライン講座）
19.	2020/06	わたし・あなた・みんなの未来へつながるSDGs～知って考えよう社会問題とSDGｓ～
20.	2020/06	浜松市外国人学習支援センターにおける日本語ボランティアを対象とした外部講師（オンライン講座）
21.	2019/12	持続可能な魅力ある地域を目指そう！～身近なことから世界のことへ～
22.	2019/11～2019/12	第10回国際理解教育ファシリテーター養成講座講師
23.	2018/10～2018/12	第９回国際理解教育ファシリテーター養成講座講師
24.	2018/08～2018/09	次世代の地域リーダー養成事業（公民館（協働センター）における外部講師）
25.	2017/10～2017/12	第８回国際理解教育ファシリテーター養成講座講師
26.	2017/07	国際貢献への理解を深めるための活動（公民館（協働センター）における外部講師）
27.	2016/10～2016/12	第7回国際理解教育ファシリテーター養成講座講師
28.	2016/02	MDGｓ（ミレニアム開発目標）からSDGｓ（持続可能な開発目標）へ～私たちに課せられた未来への課題～
29.	2015/12	国際理解教育の推進にむけた地域連携の可能性～「国際理解教育ファシリテーター養成リレー講座」を手がかりとして～
30.	2015/09～2015/11	第6回国際理解教育ファシリテーター養成講座講師
31.	2015/07	ものづくりに興味を持たせるための活動（公民館（協働センター）における外部講師
32.	2014/10	ものづくりに興味を持たせるための活動（公民館（協働センター）における外部講師）
33.	2014/09～2014/11	第5回国際理解教育ファシリテーター養成講座講師
34.	2014/08	国際社会への理解を深めるための活動（公民館（協働センター）における外部講師）
35.	2014/04	国際貢献への理解を深めるための活動（公民館（協働センター）における外部講師）
36.	2013/10～2013/10	国際理解教育ファシリテーター養成講座in広島講師
37.	2013/08	環境問題への関心を高めるための活動（公民館（協働センター）における外部講師）
38.	2013/08～2013/08	夏期集中教員のための多文化共生講座講師
39.	2013/08	環境問題への関心を高めるための活動（公民館（協働センター）における外部講師）
40.	2013/08～2013/11	第4回国際理解教育ファシリテーター養成講座講師
41.	2012/10～2012/12	第3回国際理解教育ファシリテーター養成リレー講座講師
42.	2012/08	国際貢献への理解を深めるための活動（公民館における講座講師）
43.	2012/05～2015/08	浜松市外国人学習支援センターにおける日本語ボランティアを対象とした外部講師（平成24・25・26・27年度）
44.	2011/12	国際貢献への理解を深めるための活動（公民館における講座講師）
45.	2011/10	国際貢献への理解を深めるための活動（公民館における講座講師）
46.	2011/10～2011/12	第2回国際理解教育ファシリテーター養成リレー講座講師
47.	2011/08	国際貢献への理解を深めるための活動（公民館における講座講師）
48.	2010/08	講座「多文化共生社会における中等教育のあり方」細目「国際理解教育ワークショップ」
49.	2009/11	小・中学校教員の教育スキルの向上への貢献（静岡県アースカレッジ講師）
50.	2009/04～2010/03	小・中学校教員の教育スキルの向上への貢献（静岡県アースカレッジはままつプログラム運営委員会委員）
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■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2024/04～2027/03	「社会正義の実現」を視点とした移民学習の教材開発と実践基盤研究(C) （キーワード：移民学習、社会正義の実現、教材開発、多文化教育、多文化共生）
2.	2022/08～2024/03	「多様性の尊重」と「社会正義の実現」を視点とした多文化教育の教材開発研究活動スタート支援（キーワード：多文化教育、多様性の尊重、社会正義の実現、教材開発、多文化教育教材）
3.	2021/04～2023/03	ハワイにおける日本人移民についてのフィールド調査及び移民学習の教材開発個人研究

■ 講師・講演

1.	2024/02/09	多文化教育の授業開発と実践－多様性の尊重と社会正義の実現をめざして－（独立行政法人国際協力機 JICA中部）
2.	2023/08/01	多文化なまち『はままつ』～多様な人々とともにより良い社会を築いていくために～（浜松市立庄内中学校）
3.	2022/08/02	多文化なまち『はままつ』～多様な人々とともにより良い社会を築いていくために～（浜松市立北星中学校）
4.	2019/08/06	世界を知り、考えるための『参加型学習』の手法と授業づくり～多文化共生マジョリティの意識変容へのアプローチ～（八王子市教育センター）
5.	2011/08/04	実践に学ぶ国際理解研修会～多文化共生の地域・学校づくり～（三重県人権センター）

■ 委員会・協会等

1.	2024/05/20～2027/03/31	JICA横浜海外移住資料館学術研究プロジェクトプロジェクト代表
2.	2024/05～	独立行政法人国際協力機構 JICA地球ひろば国際理解教育/開発教育指導者研修アドバイザー
3.	2022/10/01～2024/03/31	JICA横浜海外移住資料館学術研究プロジェクトプロジェクトメンバー
4.	2020/04～2023/03/31	独立行政法人国際協力機構 JICA中部 JICA中部・開発教育ナビゲーター

■ 受賞学術賞

1.

2012/02

独立行政法人国際協力機構（JICA）グローバル教育コンクール 2011年度「国際協力レポート部門」入選 (ものづくりを通して学ぶ国際理解教育の実践～ストラップづくりを通して国際貢献～)

■ 現在の専門分野

多文化教育、国際理解教育、社会科教育、総合的な学習（探究）の時間, 教育方法学　（キーワード：授業実践研究、教材開発、単元開発、総合的な学習（探究）の時間、社会科教育学、国際理解教育、多文化教育学）

■ 担当経験のある科目

1.	基礎演習Ⅰ（東京未来大学）
2.	基礎演習Ⅱ（東京未来大学）
3.	教育課程論（東京未来大学）
4.	教育実習Ⅰ（中・高）（東京未来大学）
5.	教育実習Ⅱ（中・高）（東京未来大学）
6.	教育実習事前事後指導（中・高）（東京未来大学）
7.	教職実践演習（中・高）（東京未来大学）
8.	教職論（東京未来大学）
9.	国際理解教育論【通信】（東京未来大学）
10.	社会・公民科教育法（1）（法政大学）
11.	社会・公民科教育法（2）（法政大学）
12.	社会科・公民科教育方法論１（武蔵大学）
13.	社会科・公民科教育方法論２（武蔵大学）
14.	社会科・公民科教育法Ⅰ（東京未来大学）
15.	社会科・公民科教育法Ⅱ（東京未来大学）
16.	社会科教育法Ⅰ（東京未来大学）
17.	社会科教育法Ⅱ（東京未来大学）
18.	専門演習Ⅰ（東京未来大学）
19.	専門演習Ⅱ（東京未来大学）
20.	卒業研究（東京未来大学）
21.	地域教育支援論（東京未来大学）
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