|
カワモリタ チアキ
Chiaki KAWAMORITA
川守田 千秋 所属 東京医療学院大学 保健医療学部 看護学科 看護学教員 職種 教授 |
|
| 言語種別 | 日本語 |
| 発行・発表の年月 | 2000/02 |
| 形態種別 | 研究論文（大学、研究機関紀要） |
| 査読 | 査読あり |
| 標題 | 対象の不安をとらえる能力の育成 5 －臨地実習の経験を重ねて－ |
| 執筆形態 | 共著 |
| 掲載誌名 | 神奈川県立衛生短期大学紀要 |
| 掲載区分 | 国内 |
| 巻・号・頁 | Vol.34,5-10頁 |
| 著者・共著者 | 川守田千秋、中村佳子、 大西智子、高尾優子 |
| 概要 | 初めての臨地実習体験による看護学生の不安をとらえる能力を調査した前回までの調査では、非言語的表現はとらえやすいが、言語的表現は意図的にとらえるに至っておらず、空間・距離・時間はとらえにくいという結果を得ている。そこで今回は、臨地実習を重ねることで看護学生の対象の不安をとらえる能力がどのように変化するのかを調査した。 その結果、臨地実習を重ねることにより、看護学生の言語的表現と非言語的表現をとらえる能力は育成される。一方、空間・距離・時間をとらえる視点は育成されにくいことが明らかになり、空間・距離・時間をとらえさせるための教育的介入の必要性が示唆された。 本人担当部分：研究総括（文献検討、研究計画立案、調査の実施、データ集計・分析、考察、論文執筆） |