教員情報 - 中川　潔美

■ 現在の専門分野

基礎看護学　（キーワード：基礎看護学）

■ 所属学会

1.	2018～	日本協同教育学会
2.	2016～	日本看護研究学会
3.	2014～	日本看護科学学会

■ 著書・論文歴

1.	2023	論文	Continuous intake of quercetin-rich onion powder may improve emotion but not regional cerebral blood flow in subjects with cognitive impairment （共著）
2.	2022	論文	Endoplasmic reticulum stress contributes to the decline in doublecortin expression in the immature neurons of mice with long-term obesity Scientific Reports （共著）
3.	2021	その他	パンデミック下のオンライン授業に関する文献検討新しい医学教育の流れ（単著）
4.	2020	論文	主体的学習につながるeラーニングを活用した反転授業の事前学習課題の検討―教材活用状況からー（共著）
5.	2019	その他	Cullin-4B E3 ubiquitin ligase mediates Apaf1ubiquitination to regulate caspase-9 activity （共著）
6.	2019	その他	ゲーミフィケーションは主体的学習を導くか新しい医学教育の流れ（単著）
7.	2019	その他	教学IRとラーニングアナリティクス新しい医学教育の流れ（単著）
8.	2018	その他	Odor preference and olfactory memory are impaired in Olfaxindeficient mice Brain Research （共著）
9.	2018	その他	シミュレーション教育の現状と課題新しい医学教育の流れ（共著）
10.	2017	その他	様々なアクティブラーニングの手法と反転授業の関連性新しい医学教育の流れ（共著）
11.	2016	論文	がんサバイバーと食生活に関する2010年から2015年の国内文献の検討（共著）
12.	2016	論文	大学教育における反転授業実践に関する文献検討（共著）
13.	2016	その他	Improvement of memory recall by quercetin in rodent contextual fear conditioning and human early-stage Alzheimer's disease patients NeuroReport （共著）
14.	2016	その他	アクティブラーニングと反転授業新しい医学教育の流れ（単著）
15.	2016	その他	シミュレーション教育の実践の検討（単著）
16.	2015	その他	看護基礎教育における反転授業およびブレンディッド・ラーニング新しい医学教育の流れ（共著）
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■ 学会発表

1.	2023	LMSのログから推測される学生の学習状況の動向（第43回日本看護科学学会学術集会）
2.	2022	COVID-19下における看護基礎教育の対面授業の実践（日本協同教育学会，第18回大会　（オンライン)）
3.	2022	Endoplasmic reticulum stress decreases the expression of doublecortin in the immature neurons of mice with long-term obesity（2022 Neuroscience）
4.	2021	2020年オンライン授業の実践に関する文献検討（第41回日本看護科学学会学術集会,WEB）
5.	2021	Characteristics and Learning Needs of Second-Year Nursing Students Engaged in E-learning- Surveying Educational Material Usage（ICN 2021（オンライン））
6.	2020	E-learning material usage survey: analysis of learning motivation（The 6th International Nursing Research Conference of World Academy of Nursing Science）
7.	2020	Learner Characteristics of First-Year Students - A Survey of Educational Materials Using e-Learning -（23rd EAFONS 2020）
8.	2019	Activated integrated stress response in obese diabetic mice may cause impairment of adult hippocampal neurogenesis and episodic-like memory（2019 Neuroscience）
9.	2019	Simulation-based Nursing Education in Japan（22nd EAFONS 2019）
10.	2019	ジグソー法を用いた対面授業の試み（日本協同教育学会，第16回大会）
11.	2019	主体的学習につながる反転授業の事前学習課題検討 ―e-ラーニングを活用した教材活用調査からー（第39回日本看護科学学会学術集会）
12.	2018	e−ラーニングを活用した反転授業へ（日本協同教育学会，第15回大会）
13.	2018	テキストマイニングを用いたe−ラーニング教育の文献検討（第38回日本看護科学学会学術集会）
14.	2017	IMPROVEMENT OF MEMORY IMPAIRMENT BY DIETARY QUERCETIN SUPPLEMENTATION THROUGH SUPPRESSING ATF4 EXPRESSION IN A MURINE MODEL OF EARLY-STAGE ALZHEIMER’S DISEASE WITH OBESITY AND DIABETES（XXⅢ World Congress of Neurology）
15.	2017	Structuring face-to-face classes in Flipped classrooms（NMC & WANS International Nursing Research Conference）
16.	2017	Trend of Studies on Eating Habits in Cancer Survivors（NMC & WANS International Nursing Research Conference 2017,）
17.	2017	アクティブラーニングの視点で考える反転授業（第37回日本看護科学学会学術集会）
18.	2016	看護基礎教育における反転授業の実践に関する文献検討（第20回日本看護研究学会東海地方会）
19.	2016	大学教育における反転授業の実践に関する文献検討（第36回日本看護科学学会学術集会）
20.	2015	人工呼吸器装着をめぐる倫理的諸問題 ―ＡＬＳ患者の場合（第8回日本看護倫理学会年次大会）
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■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2018～2020	看護基礎教育におけるe-ラーニングを活用した反転授業の構築基盤研究（C）（一般）
2.	2015～2018	看護技術教育におけるe−ラーニングを活用した反転授業の試み基盤研究（C）（一般）

■ 学歴・学位

1.	2016/04～2022/03	岐阜大学大学院医学系研究科再生医科学博士課程修了再生医科学博士
2.	2011/04～2013/03	武蔵野大学大学院人間科学研究科人間学修士課程修了

■ 職歴

1.	2022/04～	東京医療学院大学保健医療学部看護学科　看護学教員講師
2.	2019/04～2021/09	岐阜協立大学看護学部看護学科助教
3.	2014/04～2016/03	朝日大学保健医療学部看護学科助教